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材料方向年度硕士生选课方案

学术研究型学生的培养方案中学科基础课程比例较大，学分要求相对较多

（35学分），要求学生掌握本学科坚实的基础理论与宽广的专业知识、具有较强

的从事科学研究工作的能力。

学位论文要求具有一定的理论深度与难度，重点培养学生从事本学科基础性

科学研究工作的能力，为将来攻读博士学位或者从事学术研究工作打下良好基

础。

该类学生中的学习成绩优异者能够申请直接攻读本学科的博士学位。

国家推荐免试入学的学术研究型硕士研究生答辩前需要发表学术论文要求

按学校总体规定执行。

应用研究型（含工程硕士）

应用研究型学生的培养方案中学科专业课程比例较大，学分要求相对较少

（31学分），要求学生掌握本学科坚实的基础理论与宽广的专业知识、具有较强

的从事实际工程技术工作的能力。课程设置与教学以实际应用为导向，以职业需

求为目标，以综合素养与知识与能力的提高为核心，教学内容强调理论性与应用

性课程的有机结合，突出案例分析与实践研究，教学过程要重视运用团队学习、

案例分析、现场研究、模拟分析等方法，加大实践环节的学时数与学分比例，注

重培养学生研究实践问题的意识与能力。

学位论文要求学生能够独立完成一个完整并具有一定难度的工程技术研究

工作，如应用技术研究、工程设计、实验研究或者技术开发等工作，重点培养与

提高学生实践能力，为将来从事工程技术工作打下良好基础。

该类学生能够通过参加入学考试方式取得攻读本学科的博士学位的资格。在

补修并满足学术研究型课程体系要求的情况下，学习成绩优异者也能够申请直接

攻读本学科的博士学位。

课程体系及学分要求

（一）课程学习要求

在本学科上掌握坚实的基础理论与系统的专业知识，掌握本学科的现代实

验方法与技能，并具有运用所学知识独立思考并解决本学科学术问题或者应用问

题的能力。具有使用第一外国语进行国际交流的能力。

（二）课程体系

在攻读学位期间，学术研究型硕士研究生所修学分的总与应很多于35学分，

其中学位课很多于23学分，选修课很多于8学分，课程学习阶段应至少完成31

学分。应用研究型硕士研究生所修学分的总与应很多于31学分，其中学位课很

多于17学分，选修课很多于8学分，课程学习阶段应至少完成27学分。

土木学院培养计划要求：学术研究型硕士研究生在攻读学位期间，所修学

分的总与应很多于35学分，其中学位课为23学分，选修课很多于8学分。

应用研究型硕士研究生在攻读学位期间，所修学分的总与应很多于31学分，

其中学位课为17学分，选修课及实践课为14学分，其中实践课2学分。

课程体系框架如下：

1．学位课（学术研究型23学分，应用研究型17学分）

（1）马克思主义理论课程(3学分)（说明：课堂讲授2学分，社会实践1学

分）。

（2）第一外国语(2学分)

（3）数学基础课(4学分)

（4）学科基础课

学术研究型学生(8～10学分)

应用研究型学生（2～4学分）

（5）学科专业课

学术研究型学生(4～6学分)

应用研究型学生（4～6学分）

学位课程均为考试课程。除马克思主义理论课中的社会实践学格外，学位课

务必使用课堂授课的方式进行，学位课应全部在课程学习阶段完成。

2．选修课（学术研究型8学分，应用研究型8学分）

选修课为考查课程，按合格与不合格给出成绩。选修课能够跨模块进行选课，

应用研究型选修课应包含2学分研究生院统一设置的人文管理类课程。选修课应

全部在课程学习阶段完成。

3．专题课程（2学分）

由学科组安排各学科的老师及来访国内外学者作本学科进展前沿或者他们

必威体育精装版研究成果的学术报告，专题课程可在课程学习阶段或者学位论文阶段完成。

4．学术活动（1学分）

参加3次以上由导师安排的学术活动，并作一次以上学术报告。研究生提交

学术报告及学术活动情况表，由导师给出成绩，汇总上交学院备案。

5.实践教学（2学分）

应用研究型硕士研究生实践教学环节2学分，到实践基地实习1周，实践结

束提交实习报告，作为考核根据。这一部分能够在课程学习之后进行。

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