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二年级数学下册一二单元练习题

第一单元解决问题

1、加减、连减应用题

（一）两步加减法应用题

学习目标

1、认识两步加减法应用题的结构，学会分析题目的已知条件和问

题，并会列综合算式。

2、能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，

知道可以用不同的方法解决问题。

学习指导

认真观察教材第4页的内容，思考下列问题：

1、说一说：用自己的话说一说画面的内容。根据画面内容编一道

应用题。

2、议一议：题目的已知条件和问题分别是什么？

3、想一想：这道题要分几步完成？第一步先算什么？第二步再算

什么？

4、试一试：你还有不同的算法吗？

做一做

王军有30张邮票，送给同学12张，李叔叔送给他8张，王军现

在有多少张邮票？

练一练

1、一班做了58朵纸花，二班做了40朵纸花，送给幼儿园36朵，

还剩多少朵花？

2、一辆公共汽车里有乘客50人，到中山站下去21人，又上了

16人，这是公共汽车里有乘客多少人？

3、某停车场里原来停有32辆汽车，又开来28辆，下午开走了

38辆，停车场上现在有汽车多少辆？

*一桶水，连桶重55千克，用去一半水后，连桶还有30千克，桶

里原有水多少千克？桶重多少千克？

(二)连减应用题

学习目标：

初步认识两步连减应用题的结构，学会分析题目的已知条件和问

题，并会列综合算式。

学习指导：

认真观察教材第5页的挂图，思考下列问题。

1、说一说：用自己的话说一说画面的内容，并根据画面的内容编

一道应用题。

2、想一想：题目的已知条件和问题分别是什么？

3、算一算：第一队小朋友买了8个后，还剩下多少个面包？

第二队小朋友买了22个后，还剩下多少个面包？

4、试一试：你能列一个综合算式吗？

5、议一议：还有没有不同的想法？如果改变运算顺序，怎么办呢？

做一做

爸爸买来40个苹果，全家人一同吃，上午吃了8个，下午吃了6

个，还剩多少个？（用两种方法解答）

练一练

1、先计算，再比较每组的两道题，你发现了什么？

40－18－12=81－（26＋14）=100－15－25=

40－（18＋12）=81－26－14=100－（15＋25）=2、商店里

有儿童服装80套，第一个星期卖出25套，第二个星期卖出27套，还

剩多少套？（用两种方法解答）

3、马静要做30道数学题，上午做了14道，下午做了13道，还

剩下多少道题没有做？（用两种方法解答）

4、妈妈给小红买了一件衣服58元，一条裤子32元，付给售货员

100元，应找回多少元？

*请你根据生活中了解的情况，编一道两步计算的连减应用题，并

解答出来。

2、乘加、乘减应用题

学习目标

1、初步认识乘加、乘减两步应用题的结构。

2、学会列式解答乘加、乘减应用题。

学习指导

认真观察课本第8页例3的画面，思考下面问题。

1、说一说：用自己的话说一说画面的内容，再根据画面的内容编

一道应用题。

2、想一想：题目的已知条件和问题是什么？根据题目的已知条件，

能不能一步就算出跷跷板乐园一共有多少人？

3、想一想：第一步先算什么？怎样列式？第二步再算什么？怎样

列式？

4、试一试：谁能用一个算式表示？

做一做：

商店里有5盒皮球，每盒8个，卖出26个，还剩多少个？

练一练：

1、计算

19－5×2=59－2×8=7×3＋38=

13＋8×6=32＋6×9=4×9＋27=

2、解决问题

（1）小明买一本连环画共有46页，他看了4天，每天看7页，

还有多少页没有看？

（2）商店运来6包袜子，每包8双，卖出30双，还剩多少双？

（3）学校原来有4盒乒乓球，每盒6