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形体教学工作总结

形体教学工作总结1

本学期形体课的主要教学内容主要有学生身体协调性的练习，

柔韧性及控制能力的练习，芭蕾基础训练围绕以上教学重点。我

采用了讲授法、复习法、等教学方法进行。整体而言达到了既定

的目标，课堂教学气氛活跃，学生掌握情况良好。以下是各方面

的总结：

一、教学目标以及教学内容的确立符合学生的认知规律及兴

趣爱好。

本学期的主要教学内容是针对芭蕾基础训练对于已有一定学习经

验及能力的学生而言，并不是非常困难的事。而小踢腿、地面擦

地、小跳教学内容对于绝大部分学生而言既具有实用性又富有挑

战，因此只要激发得当，学生课堂所表现出的求知，积极性都较

高。

二、虚心听取学生对课堂教学的意见及建议，恰当地删减了

一些对于学生而言难度较大且体力跟不上的一些内容，如把杆练

习，柔韧性练习。增加了学生欢迎的且实用性较强的如腹部等各

部位的塑身练习，力求教学内容适当，教学目标体现知识传授、

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技能训练及能力培养的有机统一。

三、培养学生的自觉性、纪律性及吃苦耐劳的精神。

通过对美的形态、动作的展示。让学生在自我练习过程中，获得

美的体验，从而达到陶冶情操的教育目的。

四、不断进行自我总结及反省，找出自身在课堂组织、教态、

语言、教法上的优缺点。不断加以改进，并且通过上网，书籍等

多种途径拓宽自己的知识面，及时补充新工艺，新知识，力争使

教学教育手段再上一平台。

通过这一学期的教学，学生各方面均有较快进步，学生普遍

反应满意，从而较好的完成了教学任务。形体教学工作总结2

时光匆匆，又一个学期过去了，商贸一班和寻餐一班通过本

学期的形体学习，同学们对于形体的学习也投入了更多的热情与

专心，同学们不再单凭课上的一些授课一味的跟随老师，模仿比

划，而更多了一种学习技巧和学习方法。开始了用“心”，用“脑”

学习，用心记动作，用脑想象自己的动作，在思维中学习，同时

也多了一种学习的积极性，多了课下巩固这一环节，从这一点可

以看出，，同学们对于这一课程整体学习有所了解，开始了有计划

有针对性的学习。

本学期形体教学在音乐教学的基础上，以培养良好的审美情

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操为切入点，通过规范的形体训练，使孩子们外在优雅姿态得以

展现，同时也通过这种特殊的教学模式传播他们高雅的艺术精髓，

培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于

提供学习者的良好气质和高雅风度。通过活动，培养学生的节奏

感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情地进行活动，能够随

着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情地进行律动，

模仿动作和表演，寅教育于形体训练中，使学生潜移默化的接受

集体主义，行为规范的教育，让每一位学生都在形体训练活动中

享受到了美和乐。

本学期主要从最基本的形体姿势开始，进行走姿、头、手臂、

腰、腿的训练，使学生对身体各部分的基本姿态、基本位置和正

确的线路等方面，建立起正确的概念，形体动作达到一定的规范，

并学习了把上组合包括：擦地、单腿蹲、控制等；把下组合包括：

蒙族体态动律组合、手腕组合、揉肩组合等。通过这些组合的学

习，提高了同学们的肢体的协调能力和身体的控制能力。更加深

了同学间的互相配合和学习，同学在整体表现上有了很大的提高。

通过本学期的学习在很大程度上提高了我们每位同学的形象与

气质，为我们以后的学习和工作做好了准备。从最基本的形体姿

势开始，进行走姿、头、手臂、腰、腿的训练，使学生对身体各部

分的基本姿态、基本位置和正确的线路等方面，建立起正确的概

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念，形体动作达到一定的规范在老师的教导下，我们掌握了更多

的学习技巧和方法，不再是填鸭式的学习，而是师生之间的互相

探讨与磨合，找出了更好的教学与学习方法，同学们的能力提高

离不开老师的细心教导。另外，在形体课教学中，教师应进行形

象化教学，除了详尽地讲解动作的规范要领外，还要表演给学生

看，把每个动作最准确，最优美的形象留在学生们的脑海中，此

外，还要进行启发式教学，发展学生空间想象力。

在此，我们班希望在今后的学习中，在老师与同学们的配合

下，取得更好的成绩！形体教学工作总结3

芭蕾的基本