外研版三起英语六下考试技巧.docx

外研版三起英语六下考试技巧

目录

一、教学内容

1.1听力技巧

1.2阅读技巧

1.3写作技巧

1.4口语技巧

二、教学目标

2.1听力目标

2.2阅读目标

2.3写作目标

2.4口语目标

三、教学方法

3.1听力教学法

3.2阅读教学法

3.3写作教学法

3.4口语教学法

四、教学资源

4.1听力资源

4.2阅读资源

4.3写作资源

4.4口语资源

五、教学难点与重点

5.1听力难点与重点

5.2阅读难点与重点

5.3写作难点与重点

5.4口语难点与重点

六、教具与学具准备

6.1听力教具与学具

6.2阅读教具与学具

6.3写作教具与学具

6.4口语教具与学具

七、教学过程

7.1听力教学过程

7.2阅读教学过程

7.3写作教学过程

7.4口语教学过程

八、学生活动

8.1听力学生活动

8.2阅读学生活动

8.3写作学生活动

8.4口语学生活动

九、板书设计

9.1听力板书设计

9.2阅读板书设计

9.3写作板书设计

9.4口语板书设计

十、作业设计

10.1听力作业设计

10.2阅读作业设计

10.3写作作业设计

10.4口语作业设计

十一、课件设计

11.1听力课件设计

11.2阅读课件设计

11.3写作课件设计

11.4口语课件设计

十二、课后反思

12.1听力课后反思

12.2阅读课后反思

12.3写作课后反思

12.4口语课后反思

十三、拓展及延伸

13.1听力拓展及延伸

13.2阅读拓展及延伸

13.3写作拓展及延伸

13.4口语拓展及延伸

十四、附录

14.1听力附录

14.2阅读附录

14.3写作附录

14.4口语附录

教案如下：

一、教学内容

1.1听力技巧：培养学生通过听力材料获取关键信息的技巧，如预测、关键词定位等。

1.2阅读技巧：教授学生如何快速浏览文章，捕捉文章大意，以及如何通过上下文理解生词等技巧。

1.3写作技巧：指导学生如何进行文章构思，如何组织语言，以及如何使用恰当的句型和连接词。

1.4口语技巧：通过角色扮演、讨论等形式，提高学生的口语表达能力和流利度。

二、教学目标

2.1听力目标：提高学生获取和处理信息的能力，使其能够理解英语听力材料的基本内容。

2.2阅读目标：培养学生快速阅读和理解英语文章的能力，以及通过阅读获取信息的能力。

2.3写作目标：指导学生掌握基本写作技巧，能够写出具有一定逻辑性的短文。

2.4口语目标：提高学生的口语交流能力，使其能够流利地用英语进行日常对话。

三、教学方法

3.1听力教学法：采用任务驱动法，让学生在听力活动中完成特定任务，提高听力技巧。

3.2阅读教学法：采用快速阅读法，指导学生如何快速捕捉文章大意，并通过实例进行教学。

3.3写作教学法：采用过程写作法，引导学生从选题、构思、写作到修改的整个写作过程。

3.4口语教学法：采用情景教学法，创建真实的语言环境，让学生在实际语境中练习口语。

四、教学资源

4.1听力资源：提供各种类型的听力材料，如故事、对话、新闻报道等，以适应不同学生的学习需求。

4.2阅读资源：选取适合学生水平的英语文章，包括故事、说明文、议论文等不同体裁。

4.3写作资源：提供各类写作模板和优秀范文，帮助学生学习如何进行文章构思和语言组织。

4.4口语资源：利用多媒体设备，为学生提供英语口语交流的素材，如视频、音频等。

五、教学难点与重点

5.1听力难点与重点：重点在于提高学生对英语语音、语调的辨识能力，以及听力材料的分析和理解能力。

5.2阅读难点与重点：重点在于培养学生快速阅读和理解英语文章的能力，以及通过阅读获取信息的能力。

5.3写作难点与重点：重点在于指导学生如何进行文章构思，如何组织语言，以及如何使用恰当的句型和连接词。

5.4口语难点与重点：重点在于提高学生的口语表达能力和流利度，以及培养学生在实际语境中的口语交际能力。

六、教具与学具准备

6.1听力教具与学具：多媒体设备、听力材料、答题纸等。

6.2阅读教具与学具：教材、阅读材料、答题纸等。

6.3写作教具与学具：教材、范文、写作模板、答题纸等。

6.4口语教具与学具：多媒体设备、口语素材、角色扮演卡片等。

八、学生活动

8.1听力学生活动：学生通过完成听力任务，提高听力技巧，并在课堂上进行听力练习的互动。

8.2阅读学生活动：学生通过快速阅读和理解文章，进行阅读练习的互动，以及通过讨论和回答问题提高阅读理解能力。

8.3写作学生活动：学生通过构思、写作和修改文章的过程，提高写作技巧，并在课堂上进行写作练习的互动。

8.4口语学生活动：学生通过角色扮演、讨论和口语表达练习，提高口语交流能力，并在课堂上进