《词语积累与词语解释》课件.pptxVIP

《词语积累与词语解释》;[单元人文主题];汉语的文字表现形式是汉字,汉字是世界上最美的文字,虽然微小,却串联起最古老的东方文明和最灿烂的汉文化;汉字涵养了每一个正直的中国人,也被这些人书写并传唱着;汉字涵养了他们的骨气,他们又以自己的骨气丰富了汉语的内涵;汉字是一种以形声字为主的文字,可以观其“形”而知其“意”,甚至一个个小小的汉字里就可能隐藏着一个个美丽动人的故事;汉字是一种方块字,横平竖直,方方正正,和做人一个理,有一首歌唱得好:“最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直,方方正正,做人也像它!”;[单元学习任务];2.探究一词多义现象,要通过具体语境把握多义词的含义,并学会运用词义引申的知识,探究多义词各个义项之间的联系,理解一词多义是词义引申的结果。关注古今词义发展演变的现象,了解词义发展的一般规律,建立古今词义既有区别也有联系的观念。词义的发展演变非常复杂,一般的情况有词义的扩大、缩小和转移等。要把握常用词语古今意义变化的情况,避免以今律古。学习现代汉语中的词语,尤其是成语,要避免望文生义。

3.学会通过不同的方式,辨析词义的细微差异,把握词语的用法,尤其是与其他词语的搭配;理解词义除了概念义,还有感情色彩和语体色彩。词语的选择和运用要与表达的需要相协调,符合语境。在阅读实践中,要认真揣摩,仔细领会作家选词炼字的艺术。;一、丰富词语积累

(一)了解词语“家族”,让积累更加有效

汉语中的词语并非杂乱无章,而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素,如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有些词,通过语义上的各种关系聚合在一起,如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发,触类旁通,可以大大增加词汇量。

我们一直都在积累词语,请写一段文字,说说自己从前是怎样积累词语的,现在有什么更好的方法。;明确同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。汉语中的词语并非杂乱无章,而是有“家族”、成系统的,我们可以抓住其规律,从词语的“家族”或者“系??”出发,触类旁通,增加我们的词汇量。;1.善于联想,以点带面,触类旁通。

汉语词语种类数量非常大,只要我们抓住一个主题,以点带面,展开联想,触类旁通,做好词语的分类汇总,就会形成一个词语的“家族”群。

(1)形容人性格特点的词语

①褒义词:朴素、憨厚、诚实、忠诚、谦虚、勤劳、勇敢、善良、活泼、刚强、文质彬彬、足智多谋、大公无私、宽宏大量、知恩图报、刚正不阿、光明磊落、赤胆忠心、心灵手巧、虚怀若谷、淡泊名利、正气凛然、冰清玉洁等。;②贬义词:圆滑、虚伪、贪婪、愚蠢、奸诈、小气、庸俗、奢侈、放荡、懒惰、懦弱、急躁、言而无信、心口不一、居心叵测、目光短浅、拈轻怕重、刚愎自用、道貌岸然、师心自用、爱慕虚荣、口蜜腹剑、狐假虎威、贪得无厌、外强中干、水性杨花、两面三刀、老奸巨猾等。

③中性词:婆婆妈妈、老实巴交、郁郁寡欢、多愁善感、少言寡语、普普通通等。

(2)形容家庭温馨的词语

①形容夫妻之间的:男耕女织、相敬如宾、举案齐眉、夫唱妇随等。

②形容整个家庭的:和睦、父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、天伦之乐、四世同堂、儿孙绕膝、合家欢乐、儿孙满堂等。

③形容兄弟姐妹情深的:手足之情、连枝同气、一脉同气等。;2.遵循词语的多义性,理清内在关系,进行对比归类。

我们知道,一部普通的《新华字典》所收单字(含繁体、异体)是13000多个,清初所编的《康熙字典》所收汉字是47035个,《汉语大字典》所收汉字56000个左右。单字再构成词语,那么,汉语词语的数量是非常巨大的,如果单凭死记硬背,恐怕是解决不了问题的。实际上,汉语词语在形成和演变的过程中,是遵循一定的演变规律的,例如,在词义发展演变方面,有些词通过语义上的各种关系聚合在一起,如同义关系、反义关系、顺序关系等。只要我们理清了这些关系,对词语进行对比归类,记忆大量的词语也并不是什么难事。;(1)同义近义词群:①鸡子儿—鸡蛋②去世—逝世—与世长辞—死

(2)反义关系词群:①光滑—粗糙②强盛—衰败③洒脱—拘谨④简单—复杂⑤雪中送炭—雪上加霜⑥迷迷糊糊—清清楚楚⑦安居乐业—颠沛流离⑧粗制滥造—精雕细刻

(3)顺序关系词群:①春—夏—秋—冬②初赛—复赛—决赛③助教—讲师—教授

只要我们找到规律,做到方法上的自觉,及时归类,善于总结,形成数量巨大的词汇库,那么,我们进行语言交流时就不会干干巴巴、词不达意了。;(二)丰富熟语积累,让语言多姿多彩

无论说话还是作文,我们经常会用到熟语。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。可以尝试按照这几个类别,分类搜集、整理一些熟语,并尝试写一篇关于成语文化的札记。

1.分组讨论梳理以往学过的熟语