统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《3 这是我们的校园》评课稿.docxVIP

统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《3这是我们的校园》评课稿

一、教学目标

1.目标明确性

（1）教师在本节课中明确提出了教学目标，即让学生熟悉校园环境，了解校园设施的作用，培养学生热爱校园的情感。目标具体清晰，符合一年级学生的认知水平和心理特点。

（2）通过参观校园、小组讨论、课堂展示等活动，逐步引导学生实现教学目标，使学生在活动中认识校园、热爱校园。

2.目标达成度

（1）在熟悉校园环境环节，教师带领学生实地参观校园，介绍校园的各个区域和主要设施。学生们通过亲身体验，对校园的布局有了较为清晰的认识。此环节目标达成度较高。

（2）在了解校园设施作用环节，教师通过图片展示和提问的方式，引导学生思考校园设施的用途。学生们能够积极发言，说出操场可以进行体育活动、图书馆可以借书阅读等。此环节目标达成度较好。

（3）在培养热爱校园情感环节，教师组织学生进行小组讨论，分享自己在校园中的快乐经历。学生们在讨论中表达了对校园的喜爱之情，此环节目标达成度较高。

二、教学内容

1.内容准确性

（1）教师对校园环境和设施的介绍准确无误，包括校园的各个区域名称、设施的功能等。同时，教师在讲解过程中注重引导学生正确认识校园，避免出现错误的认知。

（2）在介绍校园文化时，教师准确传达了学校的办学理念、校训等内容，让学生对校园文化有初步的了解。

2.内容丰富性

（1）本节课的教学内容丰富多样，涵盖了校园的各个方面。教师不仅介绍了校园的建筑和设施，还涉及到校园的花草树木、校园活动等内容，让学生全面了解校园生活。

（2）教师运用了大量的图片、视频等教学资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。例如，播放校园活动的视频，让学生感受校园生活的丰富多彩。

3.内容关联性

（1）教学内容之间具有紧密的关联性。教师在介绍校园环境时，自然地引出校园设施的作用；在讲述校园文化时，与学生的校园生活相结合，让学生更好地理解校园文化的内涵。

（2）教学内容与学生的生活实际密切相关。教师引导学生回忆自己在校园中的经历，让学生感受到校园就在身边，增强了学生对校园的认同感。

三、教学方法

1.方法多样性

（1）教师采用了多种教学方法，如实地参观、小组讨论、图片展示、课堂提问等。通过这些方法的综合运用，使教学过程生动有趣，富有吸引力。

（2）实地参观：教师带领学生实地参观校园，让学生亲身体验校园环境，增强学生的感性认识。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的观点和感受，培养学生的合作意识和表达能力。

（4）图片展示：运用图片展示校园的各个区域和设施，让学生更加直观地了解校园。

（5）课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣。

2.方法有效性

（1）各种教学方法的运用都具有一定的有效性。实地参观让学生对校园环境有了更深刻的认识；小组讨论促进了学生之间的交流与合作；图片展示和课堂提问提高了学生的学习积极性。

（2）教师在运用教学方法时，能够根据教学内容和学生的实际情况进行调整，使教学方法更加适合学生的学习需求。例如，在小组讨论环节，教师根据学生的年龄特点，提出简单明了的问题，让学生能够轻松参与讨论。

3.方法创新性

（1）教师在教学方法上具有一定的创新性。例如，在实地参观环节，教师设计了“校园寻宝”游戏，让学生在参观校园的过程中寻找指定的校园设施，增加了学习的趣味性。

（2）教师还运用了多媒体教学手段，如制作了精美的课件，展示校园的图片和视频，让学生更加直观地感受校园的美丽和魅力。

四、教学过程

1.导入环节

（1）教师以一段欢快的校园歌曲导入新课，激发了学生的学习兴趣。歌曲旋律优美，歌词充满活力，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（2）教师在导入环节中，还通过提问的方式，引导学生回忆自己第一天上学的情景，引出本节课的主题——我们的校园。

2.新授环节

（1）熟悉校园环境

①教师带领学生实地参观校园，按照一定的路线依次介绍校园的各个区域，如教学楼、操场、图书馆、食堂等。在参观过程中，教师详细介绍了各个区域的功能和特点。

②教师引导学生观察校园中的花草树木，让学生感受校园的美丽。同时，教师还介绍了校园的环保措施，培养学生的环保意识。

（2）了解校园设施作用

①教师通过图片展示校园设施，如教室、桌椅、黑板、投影仪等，让学生说出这些设施的作用。学生们能够积极发言，说出教室是学习的地方，桌椅是用来坐的，黑板是用来写字的等。

②教师还介绍了校园中的一些特殊设施，如医务室、心理咨询室等，让学生了解这些设施的作用和重要性。

（3）培养热爱校园情感

①教师组织学生进行小组讨论，分享自己在校园中的快乐经历。学生们在讨论中积极发言，讲述了自己在校园中参加的各种活动，如运动会、文艺表演等。

②教师引导学生思考如何爱护校