8《卖火柴的小女孩》第一课时（教学设计）-2023-2024学年语文三年级上册统编版.docx

8《卖火柴的小女孩》第一课时（教学设计）-2023-2024学年语文三年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事，描绘了小女孩在寒冷的除夕夜卖火柴的悲惨遭遇。本节课旨在让学生感受童话的魅力，理解故事情节，培养阅读理解和情感体验能力。通过学习，使学生认识到关爱他人、珍惜生活的重要性，激发学生的同情心。本课时主要围绕课文第一部分，引导学生了解故事背景，把握故事脉络，为后续深入学习打下基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《卖火柴的小女孩》，学生能够理解并运用关键词句，描述故事中的人物形象和情节发展，提升语言表达和文本解读能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，分析故事中的社会背景和小女孩的内心世界，探讨故事背后的深层含义，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习童话故事，学生能够理解并传承关爱弱小、珍视生命的传统文化价值，增强文化自觉和文化理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对童话文学的审美鉴赏能力，通过创意写作或绘画等形式，展现对故事的理解和情感体验，激发创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了拼音和基本的汉字书写，能够阅读简单的课文，并对童话故事有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对童话故事充满好奇和兴趣，他们喜欢通过故事来学习和探索世界。学生在理解故事情节和人物方面有一定能力，喜欢通过互动和讨论来学习。他们的学习风格多样，有的喜欢听故事，有的喜欢通过绘画来表达理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解故事中的深层含义和情感表达可能会遇到困难，对于较为抽象的词汇和句式也可能感到难以把握。此外，对于如何通过故事来反思自身和周围世界的关系，学生可能需要更多的引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

采用讲授法引导学生理解课文内容，通过故事情节的讲解帮助学生把握主题。运用讨论法鼓励学生表达对故事的理解和感受，培养批判性思维。设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色，增强情感体验和文本理解。利用多媒体展示故事场景，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。通过小组合作，进行故事续编或创作相关绘画，促进学生互动和创造性思维的发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《卖火柴的小女孩》预习资料，包括课文朗读视频和关键词汇表，要求学生提前熟悉故事。

设计预习问题：设计问题如“故事发生在什么时间？小女孩为什么卖火柴？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家中自主观看视频，阅读课文，记录生词和难以理解的部分。

思考预习问题：根据预习问题，学生尝试用自己的语言回答，形成对故事的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，教师进行查看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主阅读和思考的习惯。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个类似的现代故事，引出《卖火柴的小女孩》，激发学生兴趣。

讲解知识点：重点讲解故事中的情感变化和深层含义，如小女孩的孤独与渴望。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色，体验情感变化。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问，如“为什么小女孩要点燃火柴？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对故事中的情感变化进行思考。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过模拟体验，加深对故事的理解。

提问与讨论：学生对故事中的细节提出问题，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解故事中的难点和重点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中理解故事。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生创作一篇关于“如果你是小女孩，你会怎么做？”的短文。

提供拓展资源：提供与童话故事创作相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给予针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，创作短文，表达自己的情感和想法。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习童话故事的创作手法。

反思总结：学生通过写作和反思，总结自己在课堂上的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过写作和反思，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《卖火柴的小女孩》作为经典的童话故