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牛津译林版(2019)选择性必修第三册Unit2OutofthisworldWelcometotheunitamp;Reading(II)教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以牛津译林版(2019)选择性必修第三册Unit2Outofthisworld中的“WelcometotheunitReading(II)”为教学内容。课程设计旨在激发学生对宇宙探索的兴趣,培养学生阅读理解能力和词汇运用技巧。通过引导学生分析课文内容,挖掘文本信息,提升学生的信息检索和归纳总结能力。同时,结合课本相关练习,巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。课程安排遵循循序渐进的原则,注重学生的参与与互动,以确保教学效果。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力目标是通过学习课文,学生能够理解并运用与宇宙探索相关的词汇和句型;文化意识目标是通过阅读,学生能够了解和尊重不同国家的宇宙探索成果和文化背景;思维品质目标是通过分析课文,学生能够培养批判性思维和创新意识;学习能力目标是通过课堂活动和课后作业,学生能够独立查找资料,合作讨论,提高自主学习能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇,对宇宙探索有一定的了解,能够理解简单的描述性和说明性文本。
2.学生对宇宙探索主题普遍感兴趣,愿意探讨相关话题。他们的学习能力各不相同,有的擅长阅读理解,有的则在词汇记忆上存在困难。在学习风格上,学生偏好互动式和参与式的学习活动,对于单一讲授的方式可能不太感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对专业词汇的理解和记忆,对课文复杂句子结构的解析,以及在阅读过程中对文章深层含义的把握。此外,部分学生在表达自己的理解和观点时可能会感到不自信,需要教师的鼓励和引导。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,讲解课文背景知识,帮助学生理解课文内容。
2.讨论法,组织小组讨论,鼓励学生分享对宇宙探索的看法和疑问。
3.问答法,通过提问引导学生主动思考,检查学生对课文的理解。
教学手段:
1.使用PPT展示课文重点和难点,增强视觉效果,帮助学生记忆。
2.利用网络资源,播放宇宙探索相关视频,激发学生兴趣。
3.运用教学软件进行互动练习,巩固词汇和语法,提供即时反馈。
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-利用多媒体展示宇宙图片,如星系、行星等,引导学生观察并提问:“你们对宇宙中的哪些事物感兴趣?”
-学生自由发言后,教师总结并引入本课主题:“今天我们将学习一篇关于宇宙探索的文章。”
2.讲授新课(用时20分钟)
-教师通过PPT展示课文标题和图片,引导学生预测课文内容。
-教师朗读课文,学生跟读,注意语音语调。
-教师讲解课文中的生词和短语,用实物或图片辅助记忆。
-教师分段讲解课文,解释难点和重点,如文章结构和作者观点。
-教师提问,检查学生对课文的理解。
3.巩固练习(用时10分钟)
-学生分组,讨论课文中的关键问题,如:“作者为什么对宇宙探索感兴趣?”
-每组选代表汇报讨论结果,教师点评并给予反馈。
-教师提供练习题,如填空、问答等,学生独立完成,教师检查答案。
4.师生互动环节(用时5分钟)
-教师提出开放性问题,如:“如果你是一名宇航员,你会选择探索哪个星球?为什么?”
-学生思考并回答,教师鼓励创新思维和个性化回答。
-教师总结学生的回答,强调多元思维的重要性。
5.课堂总结(用时2分钟)
-教师回顾本节课的重点内容,强调宇宙探索的重要性和相关词汇的运用。
-教师布置课后作业,要求学生进一步研究和讨论宇宙探索的话题。
6.课堂反馈(用时3分钟)
-教师询问学生对本节课的看法,收集反馈信息。
-教师根据反馈调整教学方法,为下一节课做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-宇宙探索历史:介绍人类宇宙探索的重要历史事件,如加加林首次太空飞行、阿姆斯特朗登陆月球等。
-宇宙知识:讲解太阳系的结构、恒星的形成与演化、黑洞、暗物质等宇宙学基本概念。
-宇宙探索技术:介绍火箭技术、太空探测器、空间站等宇宙探索相关技术。
-宇宙探索中的国际合作:介绍国际空间站(ISS)等国际合作项目及其成果。
-宇宙探索对人类生活的影响:探讨宇宙探索如何推动科学技术的进步,以及对社会发展的影响。
2.拓展建议:
-阅读拓展:鼓励学生阅读《太空探索》、《宇宙奥秘》等科普书籍,以及《自然》、《科学》等科学期刊中与宇宙探索相关的文章。
-观看纪录片:推荐学生观看《宇宙之旅》、《地心引力》等宇宙探索主题的纪录片,以直观的方式了解宇宙知识。
-参
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