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幼儿园语言文字自查报告

转眼间一段时间的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，需要认真

地为此写一份自查报告。那么好的自查报告是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园语言文字自

查报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

讲好普通话、用好规范字、提高语言文字的应用能力，是素质教育的重要内容。在幼儿园阶段要做

好普及普通话和用字规范化工作，对于全面提高幼儿素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养

爱国主义情操、增强民族凝聚力，都具有十分重要的意义。近年来，我们开拓进取，不断拓宽语言文字

工作的途径，努力使幼儿园的语言文字工作在规范中创新、在改革中发展。

一、完善制度，强化管理

（一）加强语言文字工作的领导，认真贯彻幼儿园语言文字工作精神要求。

1、将语言文字工作融入在幼儿园一日常规工作中。

在多年的工作实践中，我园教师都已经深刻地认识到了：语言文字的规范化工作从幼儿抓起的重要

性。

为深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，全面落实全国学校语言文字工作会议精神，我园

成立了由园长担任组长，副园长、保教副主任担任副组长，教研组长及各段段长参加的“语言文字工作

领导小组”、各班主任担任工作小组成员，层层负责、人人参与的工作机构，从而把语言文字规范化工

作融入到幼儿园的一日常规工作中。园分管领导还不定期地召开专门会议，组织有关部门和人员认真学

习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究，布置工作任务。

每学年度我园都会制定详细的语言文字工作计划，力求保证语言文字规范化工作有机地融合在日常

的保育教育工作中。为了得到全面落实，以实现全员参与为目标，从本园实际出发，将语言文字工作的

各项任务、指标量化分解到每一位教师的具体工作中，作为每学期的考核内容之一，使每位教师都提高

了使用普通话和规范字的自觉性。

为了保证语言文字规范化工作的具体实施，幼儿园还每年从紧张的办园经费中提出部分经费专门用

于语言文字工作的开展，如教师的培训、园内学习、班级布置等；在园环境的建设上，以外购和自己制

作相结合，将“我是中国娃，爱讲普通话”、“请讲普通话，方便你我他”、“请说普通话，请写规范字”等

内容，以标语牌形式展示于显眼之处，创造出一种良好的宣传氛围。

2、将语言文字工作纳入幼儿培养目标中。

多年来，我园坚持把推广普及普通话作为实施素质教育、提高教育教学质量的一项重要内容来抓。

具体做法是：把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿的培养目标：纳入教育、

教学和幼儿技能训练的基本内容；纳入幼儿的课程体系和一日活动组织。如幼儿园为每个班定期配备图

书资料，各班都有图书角，并结合自己班特点开展了图书借阅活动，并将语言文字规范化渗透到教育教

学的各个环节。

（二）加强语言文字工作的组织机构建设，积极推进用字用语规范化。

园领导小组每学期定期举行会议，研究布置全园的语言文字工作，小组成员针对实施阶段所出现的

具体问题，经常不定期召开碰头会，寻求解决方法，达成共识。为卓有成效地开展语言文字工作，我园

根据有关部门部署，制定了切实可行的工作计划，以确保工作目标顺利实现，并落实在常规工作的管理

中：

1、将《中华人民共和国通用语言文字法》等学习资料上传到网上，并告知每位教师，通过广泛学

习，加强了用语用字的规范意识。

2、向全园教师家长发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子成员率先垂范，自觉带头使用普

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通话，并接受教师监督。普通话成为了幼儿园的日常语言，形成了人人都讲普通话的良好氛围。

3、新教师招聘和考核中，将语言文字内容作为考核依据之一，实行一票否决制，严格做到不讲普

通话不能进课堂。

4、将语言文字工作与教师考核挂钩。把语言文字规范化条件作为教师聘任、晋升和业务评优依据。

5、实行优质课