七年级主题班会 6揭开情绪的面纱 教案.docx

七年级主题班会6揭开情绪的面纱教案

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课结合七年级学生的心理发展特点，以人教版《道德与法治》教材中“揭开情绪的面纱”为主题，旨在帮助学生认识和理解情绪的多样性、影响及调控方法。课程设计以学生参与互动、案例分析和小组讨论为主要教学手段，通过生动有趣的活动，让学生在实践中学会正确面对和管理情绪，提高自我调控能力。教学内容与课本紧密相连，注重实用性，符合学生的认知水平。

核心素养目标

1.培养学生自我认知与情绪调控的能力。

2.提升学生合作交流与问题解决的素养。

3.增强学生对情绪社会影响的理解和感悟。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基本的情绪概念，了解喜怒哀乐等基本情绪表达，对情绪有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对自我探索有浓厚兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的发展，但更偏好直观、生动的教学方式。学生个体差异较大，有的善于表达，有的内敛害羞，需要多样化的教学手段来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对情绪的复杂性和深度理解不足，难以准确识别和描述自己的情绪状态。此外，面对情绪调控时，可能会因为缺乏有效策略而感到困惑，需要在实际操作中逐步习得情绪管理的方法。

教学资源准备

1.教材：人教版《道德与法治》七年级教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集情绪表达的图片、相关视频剪辑，以及情绪管理的案例资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如便签纸、彩笔等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以提问方式引导学生回顾已知的情绪类型，如“同学们，你们知道情绪有哪些种类吗？”，然后通过展示一组表情包，让学生快速识别并说出对应的情绪，以此激发学生对情绪话题的兴趣，自然导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解情绪的基本概念，包括情绪的定义、分类和作用。

-分析情绪对个人行为和人际关系的影响，结合教材中的案例，讲解情绪调节的重要性。

-介绍情绪管理的方法，如认知重构、情绪释放和自我激励等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-情绪角色扮演：学生分成小组，每组选择一种情绪，通过角色扮演的方式展示该情绪的表现。

-情绪猜猜猜：教师展示一系列表情或情境图片，学生猜测可能的情绪状态，并讨论情绪产生的可能原因。

-情绪管理策略分享：学生分享自己遇到情绪困扰时采用的解决方法，大家共同讨论其有效性。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论情绪对日常生活的影响：例如，当考试成绩不理想时，小明感到很沮丧，他应该如何调整情绪以面对接下来的学习？

-探讨情绪调节的方法：例如，小华在遇到挫折时，会选择和朋友倾诉，这是如何帮助他调节情绪的？

-分析情绪管理的实际案例：例如，小红在考试前感到紧张，她采用了深呼吸和正面暗示的方法来放松自己，小组成员讨论这些方法的有效性。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调情绪管理的重要性，并提醒学生在日常生活中注意情绪调节，避免情绪失控带来的负面影响。同时，教师会简要回顾学生讨论的案例，强调重难点，确保学生能够掌握情绪管理的核心概念和策略。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述情绪的定义、分类和作用，理解情绪对个人行为和人际关系的影响。

2.认知发展：学生通过角色扮演、情绪猜猜猜等活动，增强了对不同情绪状态的认识，能够识别并表达自己的情绪。

3.技能提升：学生学会了情绪管理的基本方法，如认知重构、情绪释放和自我激励等，能够在实际生活中运用这些策略来调节情绪。

4.自我认知：学生通过小组讨论，分享自己的情绪调节经验，增强了对自我情绪状态的认识，提高了自我反思和自我管理的能力。

5.社交能力：学生在讨论和分享中学会了倾听他人，理解他人的情绪，这有助于他们在人际交往中更加和谐。

6.应对挑战：学生对如何应对学业压力、人际冲突等挑战有了更清晰的思路，能够更加从容地面对生活中的困难。

7.长期影响：学生理解了情绪管理对个人成长的重要性，这将有助于他们在未来的学习和生活中持续发展情绪智力，提高生活质量。

课后作业

作业一：情绪日记

要求学生记录一周内的情绪变化，包括情绪的种类、发生的原因以及情绪对自己行为的影响。学生需要每天至少记录一次情绪，并在周末对一周的情绪变化进行总结。

作业二：情绪调节策略实践报告

学生选择一种情绪调节策略（如深呼吸、运动、倾诉等），在一周内至少实践三次，并记录下实践过程中的感受和效果。要求学生撰写一份简短的报告，描述策略的实施过程和自己的体