江苏省中考英语听力口语自动化考试分析及教学启示-教育资料.pdfVIP

江苏省中考英语听力口

语自动化考试分析及教

学启示-必威体育精装版教育资料

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

江苏省中考英语听力口语自动化考试分析及教学启

示

为了实现英语教学评价工作的信息化，提高中考英语听力

和口语测试的信度和效率，从2009年起江苏省中考英语听力口

语考试在全国率先实施“自动化考试”，实现了考试和评估的全

流程自动化。江苏英语教育史上第一次现代科学技术大规模、

全流程装备、服务于基础教育评估的改革顺利实施。四年的实

践证明，自动化考试是解决大规模听力口语考试的有效方法。

一、自动化考试的背景和意义

为了深化英语课程改革，切实落实《全日制义务教育普通

高级中学英语课程标准（实验稿）》以下简称《课标》）提出

的“测试应包括口试、听力考试和笔试等形式，全面考查学生综

合语言运用能力”的要求，全面检测初中学生的英语听说读写能

力，在2007年试点的基础上，2009年江苏省在英语中考中实

施听力口语自动化考试，实现人机对话，出题、考试、判卷、

结果反馈全部由计算机完成，实现考试和评估的全流程自动

化。实施英语“人机对话”考试具有非常重要的意义：一是能保

证考试技术的先进性。减少主观的、短期内难以避免的以及一

些不可预测的因素对听力、口语考试的影响，增强中考考试的

信度和效度，确保考试的有效性。二是能保证测试内容的针对

性。积累丰富的听力口语测试材料，建立符合英语听力和口语

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测试要求的、适合初中毕业生实际水平的听力和口语试题库，

体现英语语言的交际功能，确保测试对教学的导向性。三是能

保证测试结果反馈的准确性。借助计算机系统完成听力和口语

考试，并由计算机对考生的听力答案和口语录音进行全自动评

分，反馈评估结果，确保教学的针对性。

二、自动化考试的操作流程、内容、题型及评分

1.考试的操作流程

听力口语自动化考试，即通过建立大型题库和评价标准系

统，实现人机对话，出题、考试、判卷、结果反馈全部由计算

机完成，实现考试和评估的全流程自动化。其操作流程如图1

所示。

2.听力口语自动化考试的内容、题型及分值

听力口语考试作为中考的组成部分，以交际性语言测试思

想为理论基础，依据《课标》中对“语言技能”五级规定中“听”和

“说”的目标和要求，并根据人机对话大规模考试的特点来定义

听力口语自动化考试的测量目标。

听力和口语考试的题型及分值分布具体如下（见表1）：

听力口语自动化考试分听力测试、口语测试两部分，共四大

题，满分30分。听力部分包括“听对话回答问题”和“听对话和

短文回答问题”两种题型，各占10分；口语部分包括“朗读短

文”和“话题简述”两种题型，各占5分。考生考试成绩以20%的

比例计入中考英语总成绩。

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3.自动化考试的评分

考试结束后，考生的考试数据上传到阅卷服务器内，机器

对考试数据进行统一处理。听力部分均为单项选择题，可以实

现电脑自动评分。口语进行电脑自动分档评分。评分系统根据

设定的评分标准，主要从四个方面对考生朗读和表述能力进行

评估：（1）完整性。“朗读短文”题检测考生能否顺利读完全

文，以及顺利读完的话语比例；“话题简述”题检测考生能否完

整表达题目的语意，以及清楚表达的语意比例。完整性特征是

评分的起评基本特征。（2）准确性。针对单词部分进行评估，

主要包括单词的元音、辅音、重音发音的准确性。（3）流利

性。针对句子进行评估，主要包括语速、插入（重复、修

正）、连读和失去爆破、弱读与同化等。（4）韵律性。针对句

子进行评估，主要包括意群、停顿、节奏、重读弱读、语气语

调等。

三、自动化考试分析

1.总体情况分析

由表2可见，2009年以来的四年中，2012年的听力均分、

口语均分及总均分最高。2012年全省口语平均分8.36，说明绝

大多数初中毕业生的口语水平达到或超过了优良；全省听力满

分率比前三年有一定幅度提高。四年中，虽然考生和试卷都不

同，但听力均分、口语均分及总均分的变化说明江苏省初中英

语教学，尤其是初中毕业生的英语听说能力有了扎实的提高，