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2024年义务教育劳动课程标准(2022年版)考试题库及答案32

一、填空题(共计69题,每题1分)

1.核心素养内涵涵盖学生在劳动中的（）。

答案:合作能力。

2.学校与家庭、社区协同开展劳动教育建议要建立（）机制。

答案:协同育人。

3.在劳动过程中，学生是实践任务的（）和（），教师是学生实践的

启发者、指导者和呵护者。

答案:操作者；完成者。

4.义务教育劳动课程的性质突出其（）。

答案:时代性。

5.教学研究与教师专业发展建议要促进教师（）的提升。

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答案:专业素养。

6.劳动项目开发建议要考虑劳动项目的（）。

答案:教育针对性。

7.核心素养内涵涵盖学生在劳动中的（）。

答案:协作精神。

8.将小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德整合为（），

进行（）设计。改革艺术课程设置，（）以音乐、美术为主线，融入

（）等内容，（）分项选择开设。将劳动、信息科技从（）课程中独

立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至（）。

答案:道德与法治;一体化;一至七年级;舞蹈、戏剧、影视;八至九年

级;综合实践活动;一年级。

9.劳动周设置建议要注重劳动周的（）。

答案:整体性。

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10.设立（）学习活动，加强学科间相互（），带动课程（）实施，强

化（）要求。

答案:跨学科主题;关联;综合化;实践性。

11.第一学段（1-2年级）学生在整理与收纳方面应学会（）。

答案:分类整理。

12.劳动教育是发挥劳动的（），对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民

的教育活动。

答案:育人功能。

13.随着义务教育全面普及，教育需求从（）转向（），必须进一步明

确“（）、（）、（）”，优化学校育人蓝图。

答案:“有学上”；“上好学”；培养什么人；怎样培养人；为谁培养人。

14.课程评价建议要注重（）评价。

答案:过程性。

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15.劳动课程的目标聚焦于培养学生的（）。

答案:劳动习惯。

16.核心素养内涵包括学生在劳动中的（）。

答案:环保意识。

17.课程的总目标要让学生理解（）。

答案:劳动创造价值。

18.课程实施要依据（）。

答案:课程标准。

19.课程的总目标致力于增强学生的（）。

答案:劳动自信。

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20.（）是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会

实践活动。（）是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱

劳动人民的教育活动。

答案:劳动;劳动教育。

21.劳动项目开发建议要依据（）。

答案:学生兴趣。

22.聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的（）、（）

和（），引导学生明确人生发展方向，成长为（）全面发展的社会主