第5课 建立良好的公共秩序 第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第5课建立良好的公共秩序第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《道德与法治》教材第5课“建立良好的公共秩序”的第二课时，主要包括公共场所秩序的重要性、遵守公共场所规则的方法以及如何在公共场所维护良好秩序。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中所接触到的公共场所规则和秩序有关，如公园、商场、电影院等。学生在日常生活中已有一定的公共秩序认知，本节课将帮助他们进一步明确公共场所秩序的重要性，提高遵守规则的自觉性，从而在实际生活中践行良好的公共秩序。

二、核心素养目标

1.培养学生遵守公共秩序的自觉意识，提高其在公共场所的文明素养。

2.增强学生法治观念，使其能够理解并践行法律对公共秩序的维护作用。

3.培养学生的社会责任感，鼓励其在日常生活中积极参与维护良好的公共秩序。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-公共场所秩序的重要性和具体表现：强调公共场所秩序对于社会稳定和个人安全的作用，例如，在交通路口遵守交通规则，保证交通顺畅，避免事故发生。

-遵守公共场所规则的方法：教授学生在不同公共场所（如图书馆、电影院、公园等）应遵守的具体规则，例如在图书馆保持安静，不喧哗。

-在公共场所维护良好秩序的实践：通过案例分析，让学生了解如何在实际生活中维护公共秩序，如见到不文明行为时如何劝阻。

2.教学难点：

-理解公共秩序与个人行为的关系：学生可能难以理解个人行为如何影响公共秩序，可以通过举例说明，如一个人在电影院大声讲话会干扰他人观影体验，进而影响整个电影院的秩序。

-实践中如何正确劝阻不文明行为：学生可能不知道如何在不引起冲突的情况下劝阻不文明行为，可以通过角色扮演或情景模拟，让学生学会礼貌而有效地表达自己的观点，例如使用“对不起，这里需要保持安静，您能小声一点吗？”的方式。

-培养学生的自觉遵守规则意识：学生可能习惯于被动的遵守规则，而非主动遵守，可以通过讨论和分享身边遵守规则的好例子，引导学生认识到遵守规则的重要性和必要性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关的公共秩序宣传视频、图片及公共场所规则示例。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示公共场所秩序混乱的图片或视频，引发学生对公共秩序重要性的思考。

-提问学生：“你们认为公共场所秩序混乱会带来哪些问题？”

-引导学生回顾上一课内容，自然过渡到本节课的主题：“建立良好的公共秩序”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解公共场所秩序的重要性：

-举例说明公共场所秩序混乱可能导致的后果，如交通拥堵、公共安全风险等。

-强调公共场所秩序对个人和社会的影响，如提高生活质量、保障公共安全等。

-讲解遵守公共场所规则的方法：

-列举不同公共场所的规则，如图书馆保持安静、电影院不饮食等。

-分析规则背后的原因，让学生理解规则制定的必要性。

-讲解在公共场所维护良好秩序的实践：

-通过案例分析，展示如何在实际生活中遵守规则和维护秩序，如劝阻大声喧哗的行为。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在公共场所遇到不文明行为时的应对策略。

-学生A扮演不文明行为者，学生B扮演劝阻者。

-学生B需要用礼貌的方式劝阻学生A的不文明行为。

-情景模拟：设置不同公共场所的情景，让学生模拟如何遵守规则。

-例如，在图书馆，学生需要模拟保持安静、正确使用书籍等行为。

-小组讨论：讨论如何在学校和社区中推广公共秩序的重要性。

-学生分享自己的想法，如组织宣传活动、制定校园规则等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：讨论公共场所秩序混乱的原因和影响。

-举例回答：学生在公共场所大声喧哗，可能是因为缺乏公共秩序意识，影响他人休息和学习。

-方面二：探讨如何提高个人遵守公共场所规则的自觉性。

-举例回答：通过家庭教育、学校教育和社会宣传，提高学生对公共秩序的认识。

-方面三：讨论在遇到不文明行为时，如何有效地劝阻和维护公共秩序。

-举例回答：可以用礼貌的语言提醒对方，如“对不起，这里需要保持安静，请您注意一下。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调公共场所秩序的重要性。

-总结遵守公共场所规则的方法和在公共场所维护良好秩序的实践。

-鼓励学生在日常生活中积极践行公共秩序，为创建和谐校园和社