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第4篇大班画反思

作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很

好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小

编精心整理的大班美术优秀教案及教学反思《想象画—不一样的脸》，欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。

2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。

活动重难点：

能借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官

活动准备：

1、音乐磁带、录音机、各类物品。

2、知识经验：幼儿有以物代物的经验、对五官已有认识。

活动过程：

一、谈话引入，欣赏配乐散文诗《给老师画像》

师：小朋友，今天老师带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听。提问：

这个小朋友他画的是什么?他是怎么画的?(孩子说散文诗的内容，老师拼出脸

蛋。)

二、老师重点讲解：

这个脸蛋跟我们以前学过的方法不一样，是用替换想象的方法完成的，用

树叶代替眼睛，用纽扣代替鼻子，用香蕉代替嘴巴。)

三、欣赏部分作品：

老师这里还有一些小朋友做的脸，我们一起来看看，他们是用什么来做的。

逐一欣赏图片，讲一讲作品中是用哪些物品来做五官的。

小结：同一样东西在这里是代表一样东西，到了其它地方可以代表另一样东

西。比如光盘不仅可以用来制作脸蛋，而且还可以制作成眼睛。像毛线、布条、

有点长的话可以剪一剪，折一折。

四、讨论、想象、扩展想象：

老师这里为大家准备了很多材料，我们一起来看看，有什么?

如果请你们利用这些材料也来拼一拼不一样的脸“”，想一想，你可以用什么

来做五官呢?

请个别孩子上来试一试，老师进行指导，丰富孩子的创意，提醒孩子注意画

面的布局。

五、幼儿第一次想象、拼画：

幼儿操作，老师巡回指导，提醒孩子先想好再拼图。对个别想象丰富的孩子

及时进行表扬，鼓励。

六、集中展示与交流：

老师将孩子已经拼好的作品用照相机记录下来，在电视上进行展示，请幼儿

说说自己的画。

刚才看过了小朋友的作品，小朋友真会开动脑筋，不过有些材料大家没用到，

老师请小朋友再拼一次，这一次请大家用一下刚才没用到的东西。

七、幼儿再次操作：

幼儿再次操作，鼓励孩子尝试用一下刚才没用到的材料进行创作。

八、欣赏与分享：

请小朋友走一走，看一看，

活动反思：

通过诗歌《给老师画像》引出活动，接近孩子的生活，激发了孩子的活动兴

趣。

通过老师的讲解、梳理，使孩子理解并接受替换装饰“画法”，丰富孩子的想

象，为接下来孩子的创作打好基础，解决活动难点。

展示活动使孩子体验到美术活动的快乐，通过欣赏小朋友的作品开拓了孩子

的思维。

第5篇大班画反思

身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我

们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大

家收集的大班美术优质课教案及教学反思《我给妈妈画张像》，希望对大家有所

帮助。

活动目标：

1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

活动过程：

1、我爱妈妈--教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。

请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见

妈妈一样，心里特别高兴。

老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己

的妈妈，的妈妈，引导引导幼儿对幼儿对着着妈妈的照片个妈妈的照片个别或别或集体集体说说一一声声妈妈，我爱妈妈，我爱你你。

2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然

有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看

看像吗?

通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张

像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略

比较。