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大班课拼音教案
大班课拼音教案篇1
适用范围:
本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以从读为主,可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等,本游戏的道具简单,情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情,效果明显。
游戏准备:
游戏场地可安排在教室前、后的走道上。准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境,长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头,上面粘上生字或词语卡片。当然,在实际中这样操作会比较麻烦,所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果,石头可以用纸张来代替,一张纸代表一块石头,准备10张,上面事先打印好需要朗读的内容。
操作过程:
导语:小朋友,通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧,比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。
生齐:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起来过河。”
1.给全班分为若干个四人小组,选出组长,并由小朋友自行设计命名,如:飞毛腿小队、可乐小队等等,便以增加小组间合作竞赛的氛围。
2.先选派一个四人小组进行游戏,其余小组分别站在绳索两端观赛。
3.四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时,其余三位小伙伴站在起始线外等待。
4.游戏时,一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容,便可以踩到相应的“石块”上。
5.若读准确,全班小朋友:“对对对,(再跟读一遍)”。(拍手)
6.若读得不够认真准确,全班小朋友:“错错错!好好想,我来帮!”(个别举手发言)
7.每人每次过桥都会遇到10个困难,若小组内四位同学都能顺利过桥,则奖励人手一张奖券。
8.若小组内个别学生遇到了困难,致使自己不能正常过河的,则扣除小组相应奖券数。
9.“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低,评选最佳合作小组。
大班课拼音教案篇2
第1篇:《人生礼赞》语文教案
《人生礼赞》语文教案范文精选系列,如果你喜欢可以下载全文。
教学目标:
能正确、流畅、有感情地朗读全诗。
把握诗歌的思想内容,提高自己对人生的认识和理解。
教学重点:诗歌的朗读。
教学过程:
1.《人生礼赞》
“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。
这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调,激励人们在人生“辽阔的战场中”,“壮丽的舞台上”要振作、要奋斗,有追求、有所为,要“永远满怀着理想和期望。”
全诗共五节:
第一节:诗人激昂地发出号召,号召人们在人生的历程中,在人生的舞台上要时刻“当一名闯将”,要战斗,要勇往直前。
第二节:告诫人们要时刻直面现实,勇于乘风破浪,不怕困难和挫折。
第三节:诗人跳跃空间,从人生的成绩角度告诫人们都能向伟人那样留下足迹,留下成果。
第四节:再次变化角度,告诫人们我们要保持积极的人生态度,辉煌的人生成果会对他人产生积极的影响,会激起别人的斗志。
最后一节:收束全诗,再次向人们发出号召:人生要有理想,有追求。诗人的这个“行动号召”的深层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神,鼓起勇气,积极生活,怀着理想和追求,不怕任何困难,时刻乘风破浪,最终定能成功。
全诗以第一人称发号召,议论、抒情,读起来亲切,给人以鼓舞。
运用比喻手法。如“航程”比喻人的生命全部历程。把人生比作航船等。
练习巩固:
(1)本文的作者是,他是19世纪国最伟大的主义诗人。
(2)本文是一首诗,作者用充满激情的笔调,激励人们在“”中,在“”上,我们不能听从“”的驱使,不要一味“”,也不要“怀念过去”,而应该“行动起来”、“”,“不断追求”、“”,激励人们永远满怀理想和期望。第2篇:《人生礼赞》语文教案
这篇《人生礼赞》语文教案范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。
一、谈话导入
野草因为顽强而生存,种子因为不屈而精彩!
那么人呢?说一说,你认为什么样的人生是精彩的?
(同学根据自身课前查找的资料,进行回答)
二、出示课题(第一屏)
说说对课题的理解。理解“礼赞”的意思。
简介作者:美国的浪漫主义诗人。
三、品读诗歌,整体感知、
1、说一说自身读懂的内容。看看作者的人生态度是什么?看看文中那些局部标明了作者的人生态度?
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