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电路基本参数及电工类仪表使用方法《新能源汽车电学基础与高压安全》电工基础知识认知
知识目标1.了解原子、质子、电子和电荷载体的概念;2.了解认识导体和绝缘体的概念;3.掌握电流、电压、电阻等电路基本参数的概念。技能目标1.能正确区分导体和绝缘体;2.能正确使用万用表进行电阻、电压、电流等参数的测量;3.能正确使用示波器测量信号波形。素养目标1.通过了解电路基础参数,培养对新知识、新技能的学习能力;2.通过对电路基础参数的认识和读取,培养获取信息的能力;3.通过学习电工仪表的使用方法,培养严密的逻辑思维。任务导入获取信息任务实施学习目标
任务导入获取信息任务实施学习目标小陈是一位非常专业电工师傅,最近区里想组织一个公益课程,主题是“电路基本参数及电工类仪表使用方法”,活动组邀请小陈进行此次活动内容的主讲,如果你是小陈,请你帮他想想,都需要准备什么内容呢?
CONTENTS目录CONTENTS01电路基本概念^^^^02电路基本参数03万用表的功能及使用方法04实训:常见电工类仪表使用方法
电路基本概念01.《新能源汽车电学基础与高压安全》inwinic
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)原子、质子、电子和电荷载体如图所示的原子模型即玻尔原子模型。它表示了电子、质子和中子之间的相互关系。物体内部分布着正电荷(质子),负电荷(电子),当带正电的质子和带负电的电子数目刚好相等时,物质不带电。当带正电的质子和带负电的电子数目不相等时,该物质就带上电。该理论假设原子由一个原子核和一个原子壳组成。
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)原子、质子、电子和电荷载体电子在围绕原子核的几个圆形或椭圆形轨道上移动。电子多于质子或质子多于电子时将原子称为离子。只有几个价电子的原子很容易释放出电子。随后原子的质子便多于电子,从而变成阳离子,阳离子如图所示。带有较多价电子的原子很容易吸收其它电子,以便补充其最外侧的电子壳。随后原子的电子便多于质子,从而变成阴离子,阴离子如图所示。
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)原子、质子、电子和电荷载体电荷载体可以是电子(金属电荷载体)或离子(液态和气态电荷载体)。
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)原子、质子、电子和电荷载体导体是指电阻率很小并且易于传导电流的物质。导体中存在大量可以自由移动的带电粒子,称之为载流子。在外电场的作用下,载流子作定向运动,形成明显的电流。最常见的一类导体是金属。1交流充电接口的位置
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)原子、质子、电子和电荷载体2常见的导体(1)金属是最常见的一类导体,例如铝、铁、铜、银等,大部分金属都是导体。如图所示。(2)第二类常见的导体是电解质的溶液,例如酸、碱、盐水溶液,其载流子是正负离子。实验发现,大部分纯液体虽然也能离解,但离解程度很小,因而不是导体。酸碱盐溶液示意图,如图所示。
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)原子、质子、电子和电荷载体2常见的导体(3)电离的气体也能导电,称之为气体导体,其中的载流子是电子和正负离子。如电弧。
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)原子、质子、电子和电荷载体3绝缘体不善于传导电流的物质称为绝缘体(Insulator),绝缘体又称为电介质。它们的电阻率极高。绝缘体的定义:不容易导电的物体叫做绝缘体。如塑料片。
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)原子、质子、电子和电荷载体4常见的绝缘体绝缘体的种类有:第一类是固体,如塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、琥珀等,如图所示;第二类是液体,如各种天然矿物油、硅油、三氯联苯等,如图所示;第三类是气体,如空气、二氧化碳、六氟化硫等。
电路基本参数02.《新能源汽车电学基础与高压安全》inwinic
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)电阻1定义导体对电流的阻碍作用,叫该导体的电阻。电阻(Resistor,通常用“R”表示)是一个物理量,在物理学中表示导体对电流阻碍作用的大小。
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)电阻2单位电阻的单位是欧姆,简称欧,用希腊字母“Ω”表示。常用的电阻单位还有千欧姆(KΩ),兆欧姆(MΩ),它们的关系是:1KΩ=1000Ω,1MΩ=1000KΩ
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)电阻3影响电阻大小的因素(1)长度:当材料和横截面积相同时,导体的长度越长,电阻越大。(2)横截面积:当材料和长度相同时,导体的横截面积越小,电阻越大。(3)材料:当长度和横截面积相同时,不同材料的导体电阻不同。(4)温度:对大多数导体来说,温度越高,电阻越大,如金属等;对少数导体来说,温度越高,电阻越小,如碳。电阻是导体本身的一种属性,因此导体的电阻与导体是否接入电路、导体中有无电流、电流的大小等因素无关。
任务导入获取信息任务实施学习目标(一)电阻4电阻大小
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