10、精神的三间小屋 课件(共39张PPT).pptx

;学习目标

;知人论世;;生字词;自惭形秽（）间不容发（）金戈铁马（）形销骨立（）

抽丝剥茧（）鸠占鹊巢（）李代桃僵（）相得益彰（）可望而不可即（）;襟怀(jīn)轻觑(qù)窗棂(líng)矗立(chù)惊骇(hài)濡养(rú) 灰烬(jìn)几案(jī)坍塌(tān)

驰骋(chěng);自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。

不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看起来可以实现而实际难以实现。

金戈铁马：借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。

间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。

形销骨立：形容身体极其消瘦。

;李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。

鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。

针芒在身：好像有芒刺扎在身上。比喻心中惶恐，坐立不安。

抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。

相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。相得，相互配合，映衬。彰，显著。;补充：

桃李不言，下自成蹊：比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。

瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。

;整体感知;三、1～6自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？

1～3段是全文的引子，由两句名言引出对精神空间的理解。

4～6段由身体活动的空间引出人心灵活动空间的思考。

;五、再读课文，概括1--6段主要内容，这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联？

文章开始从名言写起，引出本文论题——如何布置我们的心灵空间，为下文写精神的三间小屋做铺垫。

六、第1自然段里的“每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓”三个短语能不能互换位置？为什么？

不能。因为它们对应上文的“大地，海洋，天空”。

;品味探究;爱与恨

走入第一间小屋;一、第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？

第一间精神小屋盛着我们的爱与恨。

1、作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的；

2、接着又用几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历；

3、接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。

充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。;（光明温暖的小屋）;走入第二间小屋

事业;一、第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？

1、作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。

2、然后告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。;二、在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文意，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？

“鹊”指的是“事业”，

“鸠”指的是“事业之外的赘生物”，

“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。;三、第二间小屋中，作者罗列数字有什么作用？

给人们一个事业的时间概念，强调事业的重要性，不要小看事业对人产生的深远影响。

四、适合的事业怎样找到？（原文）

“适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。”

;五、为什么说适合你的事业，“不靠天赐，主要靠自我寻找”？（原文）

因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。

;六、为什么你很难“真正触摸到倾心的爱好”？（原文）

因为当我们太年轻的时候，尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。

七、作者认为第二间小屋的理想效果是什么？这种效果怎样才能实现？

坚固优雅，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。

找到自己适合和爱好的事业，适时播种辛勤耕耘，快乐收获。

;走入第三间小屋

安放我们自身;一、第三间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？

第三间安放我们自身。

1、作者首先用一个反问句引出下文，

2、接着用了两个比喻句说明精神住所中没有自己的悲哀。

3、告诫人们：做人不能迷失了自我。;二、为什么作者说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独