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教师工作计划(14篇)

教师工作计划篇1

作为人生的老师，做好自己的教学工作，教好学生，让学生

学好知识，学好知识，是我们的基本责任。作为一名英语老师，

让学生学好英语，取得优异的英语成绩，让学生专心学习，让家

长在学校放心，是我作为英语老师的职责。

一、工作的重要指导思想

作为一名初级英语教师，为了做好下学期的英语教学工作，

我必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》重要大纲计划，

认真学习大纲要求，做一名有英语技能、有教学技能、有教师职

责的英语教师。同时，我们必须遵守教师的基本职业意识，时刻

保持学习，多参加讲座，加强思想建设，提高教学能力。

二、基本情况介绍

下学期，我还会上这学期的课，初三，初五。其中，3班1班

是一个优秀班，有45名学生，5班1班是一个普通班，有41名

学生。三班英语成绩相对优秀，五班英语成绩相对落后。本学期

期末成绩出来后，五班班主任也来找我，希望我下学期能照顾好

五班学生的英语基础，想办法提高成绩，这当然是我的职责！

三、总体教学计划

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第一学期是学生从小学进入初中的第二学期。经过一个学期

的学习，他们大多数已经适应了初中的生活。所以这学期，我不

能再用以前那种轻松的学习态度要求他们，而是逐渐增加他们的

学习要求。

这学期一共四个半月，除了假期和考试，几乎只有三个半月，

所以我要抓住每一分钟，充分利用课堂上的四十五分钟，把学生

教好。除此之外，我们还要给他们留出时间练习听说。

四、具体方案

1、研究课文。这学期的英语课文有八个单元，但只持续了三

个多月，所以需要第一个月完成第一单元—第三单元，第二个月

完成第四单元—第六单元，第三个月完成剩下的课程，留出时间

复习以前的课文。

2、离开最后半个月，给他们系统的语法学习，尽可能的完成

几个完成式。

3、练习单词。两个班的基础不一样，所以规定3班每天背30

个单词，5班每天背20个单词，每天中午上课前十分钟，让英语

课代表统一背。

4、口语练习。早学英语的时候，带他们背课文。

5、两节英语课期间，留出20分钟让学生播放英语磁带，锻

炼听力。教师工作计划篇2

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一、设计理念:

以小学语文教育为研究领域，以学术交流、教与学、互动提

高为基本宗旨，以“语文生活化”为核心，努力构建新的语文课

堂教学体系，形成“简单、朴素、开放氛围”的语文教学特色。

二、指导思想:

更新教学理念，通过骨干教师工作室大家庭，共同搭建学习

教育理论、研究教学方法、交流教学经验、交流教学技能的平台，

培养教师在活动中学习和研究的兴趣，提高教师的教学能力，促

进教师整体素质的发展，让更多的教师体验教育教学工作的乐趣，

实现享受教育的理想。

三、增长和发展的目标:

(1)树立以学生发展为本的`语文教育理念，推进语文教育的

生活化，让学生活出语言文化。

(2)掌握小学语文学科及相关的语文知识体系和思维方法，具

有较高水平的语文教学专业，初步形成自己的教学风格。

(3)有独立学习汉语的能力，在工作室研究范围的子领域有一

定的研究深度。

(4)掌握现代教育技术，可以应用现代教育理念开展信息技术

与小学语文整合的教学实践，促进教学特色的形成。

四、增长和发展的主要措施:

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(1)学习与训练相结合，有效提升理论素养

围绕工作室教育教学的研究主题，本学期各位成员深入研究

了《小学语文教学与研究》杂志上的文章，研究了具有启发性的

研究论文《谈语文教学中语感的培养》和《阅读教学自主，让学

生活起来——小学语文阅读教学自主的实践与研究》，并在学习和

讨论中灵活地讨论和表达了自己的观点。

(2)观察与讨论相结合，提高课堂教学能力

这学期所有语文老师都有校级研讨班，定期开展课堂教学研

讨班，制定提高课堂教学质量的对策。梅利纳老