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护理典型案例分析范文(精选3篇)
（经典版）
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序言
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护理典型案例分析范文(精选3篇)
护理典型案例分析范文第1篇
“参与式方法”教学过程
分组：教师可根据班级情况进行分组。我们有意识根据性别、民
族进行搭配，每个学习小组10人，这样可以保证小组讨论效果，保
证学习顺利进行。
学习活动：学习活动是参与式教学的主体部分，就是让学生参与
到某些教学活动的设计中来，与教师互动学习，互动研究，共同提高。
教学设计要明确课时分配、课程内容以及每个章节内容的参与式过程
和方法。在活动中，我们根据不同的教学内容结合使用各种参与式教
学方法。
首先，使学生明确康复护理学课程的重要地位和作用。例如用“头
脑风暴”法，使学生了解康复、康复医学、康复护理学的概念、区别
和联系等。
其次，整个教学中穿插各种“小组活动”的方式，即围绕一个需
小组成员互相协作才能完成的任务，或是需要讨论才能形成正确、
全面认识的话题展开。一般先由教师创设情境、引入话题、布置任务，
然后进行小组活动。如教学设计“做一天残疾人”活动，由各小组扮
演不同类型残疾人，上课之前完成一天的残疾人角色扮演，深入体会
残疾人在生活中所面临的各种实际问题，并考虑我们和社会能为残疾
人做什么?创建无障碍服务设施的必要性?如何从自身做起，改进残疾
人的生存环境?各小组对以上问题进行讨论，写出小组讨论意见，最
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后推选1名成员在课堂进行汇报，其他成员可进行补充，使学生们充
分思考，积极讨论，课堂气氛活跃。通过这次小组活动，学生们
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