小学音乐人音版三年级下册第2课 摇船调 教案.docx

小学音乐人音版三年级下册第2课摇船调教案

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教学内容

小学音乐人音版三年级下册第2课《摇船调》，本节课主要学习歌曲《摇船调》。教学内容包括歌曲的旋律、歌词以及简单的节奏练习。具体内容包括：

1.学习歌曲《摇船调》的旋律，掌握歌曲的音高、节奏和音色。

2.分析歌词内容，理解歌曲描绘的摇船情景，感受歌曲的优美和愉悦。

3.进行简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，培养学生的音乐节奏感。

4.学习歌曲的表现方式，如声音的强弱、速度的快慢等，提高学生的音乐表现力。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发音乐审美情感。

2.提升学生音乐听觉感知能力，能够辨别和模仿歌曲旋律。

3.增强学生的音乐实践能力，通过演唱、演奏等活动体验音乐。

4.培养学生合作意识，通过集体演唱增进团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《摇船调》的旋律和节奏。

2.理解歌词中的情感表达和场景描绘。

难点：

1.歌曲中出现的特殊节奏和音程跳动。

2.学生对集体协作的掌握。

解决办法：

1.通过分句教唱和逐段示范，帮助学生逐步熟悉旋律，对特殊节奏进行重点讲解和练习。

2.使用简单的乐器伴奏，如尤克里里或手鼓，帮助学生感知和掌握节奏。

3.通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟摇船的活动中体验歌曲情感，增强对歌词的理解。

4.进行小组练习，每组学生轮流演唱，培养集体协作和相互倾听的习惯，教师及时给予反馈和指导。

教学资源

1.软硬件资源：音响设备、投影仪、电脑、音乐教材。

2.课程平台：校园网络音乐教学平台。

3.信息化资源：歌曲《摇船调》音频、视频资料。

4.教学手段：钢琴、尤克里里、手鼓、教学卡片、歌词海报。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师播放《摇船调》歌曲，引导学生闭上眼睛聆听，感受歌曲的旋律和节奏。随后提问学生：“你们在歌曲中听到了什么声音？这首歌给你什么感觉？”通过学生的回答，引出本节课的主题《摇船调》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容，讲解歌词中的情感表达和场景描绘。

（2）教师示范演唱《摇船调》，同时使用钢琴伴奏，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

（3）教师分句教唱，逐句引导学生模仿演唱，注意歌曲中特殊节奏和音程跳动的处理。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分成小组，每组选出一个代表，代表演唱《摇船调》，其他小组成员跟随演唱，培养集体协作能力。

（2）教师提供尤克里里或手鼓，让学生选择一种乐器为歌曲伴奏，锻炼学生的音乐实践能力。

（3）学生自由发挥，用动作表现歌曲中的摇船情景，增强对歌曲情感的理解和表达。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论歌曲《摇船调》中表现出的情感和场景，举例回答：歌曲中的哪些词句让你感受到了摇船的情景？

（2）讨论在实践活动中的感受，举例回答：你在演唱或伴奏过程中遇到了什么困难？如何克服？

（3）讨论如何将歌曲中的情感和场景表现在演唱和动作中，举例回答：你在演唱或表演时，如何表达歌曲的情感？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括歌曲的旋律、歌词、节奏以及实践活动中的体验。教师总结本节课的重难点，如特殊节奏的掌握、集体协作等，并鼓励学生在课后继续练习和探索。同时，教师提醒学生关注下一节课的学习内容，为接下来的学习做好铺垫。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）相关歌曲：介绍其他与摇船相关的歌曲，如《江南好》、《划船歌》等，让学生了解不同地区的摇船歌曲风格和特点。

（2）音乐欣赏：推荐一些具有代表性的民谣歌曲，如《茉莉花》、《康定情歌》等，让学生感受民族音乐的韵味。

（3）音乐知识：介绍民族音乐的基本知识，如民族五声阶、节奏特点等，帮助学生更好地理解和欣赏民族音乐。

（4）艺术文化：介绍与摇船相关的传统文化，如端午节的赛龙舟活动，让学生了解摇船在传统文化中的地位和意义。

2.拓展建议：

（1）课后练习：鼓励学生在课后自行练习演唱《摇船调》，并尝试用不同的乐器伴奏，提高自己的音乐实践能力。

（2）自主学习：引导学生利用网络资源，如音乐网站、视频平台等，有哪些信誉好的足球投注网站并学习其他摇船歌曲，拓宽音乐视野。

（3）互动交流：组织学生进行小组讨论，分享自己在学习过程中的心得体会，互相学习、互相进步。

（4）社会实践：鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、民族乐队等，将所学知识运用到实际中，提高自己的音乐素养。

（5）家庭作业：布置学生与家长共同完成的家庭作业，如家长协助孩子录制演唱《摇船调》的视频，增进亲子关系，同时提高学生的自信心和表演能力。

课后作业

1.请学生用文字描述《摇船调》歌曲中描绘的