六年级语文：《我看见了大海》说课稿.pdfVIP

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《我看见了大海》说课稿

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

《我看见了大海》说课稿

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

心怀大海畅游人生——《我看见了大海》说课稿

一、说理念：

《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”“学生是语文学习的主人。”因此在课

堂教学的设计中我时时以学生学习能力的发展为主要目标，充分发挥学生的主体作用。另外，

《课标》在高段教学目标中提出：“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，

体会其表达效果。”“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本

的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”依据课标要求，我

在教学设计中注重引导学生体会重点词语的意思，在引导学生分析课文的过程中，注重对课

文内涵的领悟，以及作者的情感体验，并且让学生字自主探究中获得学习经验。

二、说教材：

本课讲述了一个十分感人的故事，一位平凡的继父想尽一切办法帮助“我”——一个身体畸

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形、又从不出家门的女孩成长为能独立生活、自食其力的人，表现了继父对“我”的深沉的爱，

以及“我”对继父的无比感激之情。本单元的课文安排都是以引导学生体会到父母用不同方式表

达对孩子的关爱对主要内容的，不管是《母亲的纯净水》，还是《零点降生的女孩》，都让我

们感受到了母亲那种对孩子内敛却无价的关爱与体贴。而本课则以别样的视角给我们展现了

一份深沉却浓烈的父爱，一个继父，能用心对待自己的继女，并且为孩子的独立生活设计远

大的奋斗目标，拖着病体与孩子一起奔波在奋斗的路上，这是多么难能可贵的情感啊！

三、说学情：

本班孩子在我这一年多的阅读训练中，对文本内容的把握有了较深刻的认识。有主动探

究学习的欲望，大部分孩子有良好的预习习惯。在文本的分析过程中有自己独到的见解，可

以比较深入地体会作者所要表达的思想感情。

四、说目标：

根据高段教学目标的三个维度，以及本课书的一课时教学内容，我特设计了以下三个教

学目标：

1．有感情地朗读课文，揣摩文章的表达顺序。

2．体会语言文字所蕴含的情感，在探究中充分感受继父对我的爱，从中受到熏陶和感染，

感受继父的伟大；明白继父带“我”去看海的含义。

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3．体会句子结构，能仿照例句写一段话。

依据学生的认知水平，以及本节课所要掌握理解的内容，特制定以下重难点：

重点：通过阅读，品味继父的言行，了解继父的无私、高尚和伟大。

难点：理解“我看见了大海”的真正含义。

五、说思路：

依据本节课的教学