Unit1 Topic1 SectionB教学设计2024-2025学年仁爱版英语九年级上册.docx

Unit1Topic1SectionB教学设计2024-2025学年仁爱版英语九年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：仁爱版英语九年级上册Unit1Topic1SectionB

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用本单元所学的词汇和句型，进行关于介绍个人兴趣爱好的对话交流，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：学生在交流过程中，能够理解并尊重不同文化背景下人们对于兴趣爱好表达方式的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过课堂讨论和小组活动，激发学生的创新思维，培养他们分析问题和解决问题的能力，提高思维的灵活性和批判性。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，有效掌握本节课的语言知识，形成有效的学习策略，提升学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：hobby,interest,enjoy,favorite等；

②学会使用句型介绍个人兴趣爱好，如：Ienjoyreadingbooks.，Myfavoritesportisbasketball.；

③能够听懂并参与关于兴趣爱好的简单对话。

2.教学难点

①正确运用现在进行时态表达正在进行的动作或状态，如：Iamreadingabooknow.；

②学会在不同情境下灵活运用本节课所学的句型和词汇，进行实际交流；

③理解并运用一些固定搭配，如：beinterestedin，haveapassionfor等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了仁爱版英语九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Unit1Topic1SectionB相关的图片、兴趣爱好类视频片段及英文歌曲，以增强学习兴趣和情境体验。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，以便播放视频和展示PPT。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit1Topic1SectionB的预习资料，包括课文内容、关键词汇和句型的PPT介绍，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如：“请列举出你最喜欢的三个爱好，并用英语简单描述。”，“如何用英语询问别人的兴趣爱好？”

监控预习进度：通过平台作业提交功能或微信群反馈，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解核心词汇和句型。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，尝试用英语表达自己的兴趣爱好。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于不同国家人们兴趣爱好的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解现在进行时态的用法，以及如何用英语介绍个人兴趣爱好。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生相互询问并介绍对方的兴趣爱好。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识进行实际交流。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语介绍自己的兴趣爱好。

提问与讨论：学生勇敢提问，并就如何更好地运用现在进行时态进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握现在进行时态的用法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好。

提供拓展资源：提供一些关于不同文化背景下的兴趣爱好介绍的视频或文章。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，尝试运用所学的词汇和句型。

拓展学习：学生观看提供的视频或阅读文章，了解不同文化中的兴趣爱好。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思和总结，提高学习效率。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重点和难点展开，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生全面掌握介绍个人兴趣爱好的英语表达方式。

学生学习效果

学生学习