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《琵琶行(并序)》精品导学案

【学习目标】

1．了解作者简介和文学常识；借助注释和工具书，读懂课文，

2．会运用比喻描写声音变化的方法，培养联想的想象能力。

3．背诵全诗，记牢名句。

【重点难点】

重点：掌握作者运用比喻描写声音的高超技法，并能运用这一技法进行片段习作。

难点：通过人物身世命运的分析，解读作品的思想情感，把握意境。

预习检测

1.回顾——作者简介

白居易（772—846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，原籍太原，后迁居下邽（今陕西渭南）。文学主张：“”曾倡导并掀起新乐府运动。现存诗近3000首，主要有：讽喻诗、；叙事诗、、、等。

2.检测——基础字词

湓浦口（）钿头云篦（）嘲哳（）迁谪（）

虾蟆陵（）霓裳（）铮铮（）悯默（）

整体感知

1.听课文朗读，复述课文的故事梗概。

2.找出文中描写琵琶女三次演奏的语段，并思考作者每一次的感受是什么？

合作探究

探究一为什么诗人会同一个从未谋面的歌妓产生共鸣呢？

探究二欣赏千古绝唱的音乐描写。

1．找出文中第二段中描写音乐的句子。

2．找出比喻音乐的句子，并指明形容了什么样的乐声。（下一个定语，表状态）

我的质疑

参考答案：

预习检测

1.文章合为时而著，歌诗合为事而作《秦中吟》《新乐府》《长恨歌》、《琵琶行并序》、《卖炭翁》（七古）、《钱塘湖春行》（七律）

2.péndiànbìzhāozhāzhéhámachánɡzhēnɡmǐn

合作探究

探究一

乐妓：早年：“艺压京城、艳盖群芳”（色艺双绝）；现在：“年老色衰、漂泊憔悴”（委身商人）

诗人：早年：“身居高位、名动京师”（高官厚禄）；现在：“谪居卧病、飘零天涯”（沦落凄凉）。

他们有着相似的经历：都是由“盛”（风光无限、春风得意）而“衰”（沦落天涯、境况凄凉）。琵琶女用一支琵琶曲向人们倾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文学艺术形象的再现了琵琶女精湛的演技，又尽情地倾述了自己的悲愤之情。是“音乐”将他们联系在一起。

探究二

1.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

2.

比喻

特征

变化

如急雨

粗重急骤

急促

如私语

轻微委婉

舒缓

大珠小珠落玉盘

清脆圆润

轻快

鸟语花底

宛转流畅

流畅

泉流冰下

阻塞压抑

迟慢

冰泉冷涩

清冷凝滞

停顿

银瓶乍破

激越奔涌

爆发

铁骑突出

高亢雄壮

高昂

如裂帛

短促急迫

戛然而止