第18课 科技文化成就（教学设计+视频）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学.docx

第18课科技文化成就（教学设计+视频）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对我国科技文化成就的学习，培养学生的历史核心素养，激发学生对科技文化的热爱与探索精神。结合2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养要求，本教学设计将围绕课本内容，通过生动的教学实例和视频资源，引导学生了解我国在科技文化领域的重要成就，培养学生的历史思维能力和文化自信。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释能力、史料实证意识和历史价值观。通过本节课的学习，使学生能够理解科技文化成就的历史背景和发展脉络，学会分析科技成就对历史进程的影响，培养运用史料进行推理和论证的能力，同时增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级时已经学习了中国古代的科技文化成就，对四大发明等有一定了解，并掌握了历史学习的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科技文化有较高的兴趣，喜欢通过实例和故事来理解历史，具备一定的历史思维和分析能力，偏好互动式和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解科技文化成就的具体内容和历史背景时可能存在困难，对科技成就的深远影响和历史意义可能把握不准，同时，对于复杂的历史事件和人物的评价可能存在主观偏误。此外，学生可能不习惯于从史料中提取信息，对史料的理解和运用能力有待提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、历史资料数据库

-课程平台：学校在线教育平台

-信息化资源：科技文化成就视频资料、历史文献电子版

-教学手段：小组讨论、案例分析、史料阅读

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技文化成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我国的科技文化成就有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于我国科技文化成就的图片或视频片段，如古代发明、现代科技成就等，让学生初步感受科技文化的魅力。

-简短介绍科技文化成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技文化成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技文化成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解科技文化成就的定义，包括其主要成就和影响。

-详细介绍科技文化成就的组成部分或功能，如四大发明的具体内容和影响。

-通过实例或案例，让学生更好地理解科技文化成就的实际应用或作用。

3.科技文化成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技文化成就的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的科技文化成就案例进行分析，如造纸术、火药、印刷术等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技文化成就的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技文化成就解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论科技文化成就的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与科技文化成就相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技文化成就的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技文化成就的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科技文化成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调科技文化成就对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技文化成就。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技文化成就的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代科技文化成就：四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的详细介绍，包括发明背景、发明过程、历史影响等。

-近现代科技文化成就：如量子计算机、高铁技术、5G通信、人工智能等，介绍这些技术的原理、应用领域及其对社会的推动作用。

-科技文化成就相关书籍：《中国科技史》、《世界科技史》、《科技发展简史》等，提供学生更