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《中国近现代史纲要》教学大纲(本科)--第1页
《中国近现代史纲要》教学大纲
课程英文名TheOutlineoftheModernChineseHistory课程代码15G0003
学分2总学时32理论学时23实验/实践学时9
课程类别公共基础课课程性质必修先修课程无
适用专业所有专业开课学院学院
执笔人审定人制定时间2020年10月
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
《中国近现代史纲》课程是全国高等学校本科生公共必修的一门思想政治理论课。
知识范围：本课程的任务是通过本课程的教学，帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发
展的历史进程及其内在的规律，了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了，怎样选择了
中国共产党，怎样选择了道路；使大学生懂得近现代中国是一代又一代的仁人志士和人民群众为
救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史，尤其是全国各族人民在中国
共产党的领导下，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放，经过革命、建设和改革，把
一个极度贫弱的旧中国逐渐变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的新中国的历史；从而使大
学生认清只有在中国共产党领导下，坚持道路，才能救中国和发展中国。
（二）课程目标
1.课程目标（1）：了解外国帝国主义入侵中国及中国封建势力与其相结合给中华民族带来的
学生苦难，从而充分认识到革命的必要性、正义性和进步性；（对应毕业要求8）
2.课程目标（2）：掌握近代中国人民救亡图存的历程和经验教训，充分认识历史和人民怎么
选择了中国共产党，选择；（对应毕业要求8）
3.课程目标（3）：掌握新中国成立以后的环境，深刻理解中国人民选择道路和道路的必然性；
（对应毕业要求8）
二、课程目标达成的途径与方法
《中国近现代史纲要》课程教学以课堂教学为主，结合自主学习和实践教学，使学生能够掌
握中国近现代史的基本问题，了解中国共产党的发展历史和中华人民共和国的发展历史，理解为
什么选择中国共产党，为什么选择，为什么选择和为什么选择改革开放等问题，为提高学生思想
政治理论水平奠定基础。
1、课堂教学主要讲述近代中国人民探求国家出路的历程，使学生掌握了解国史、国史，理
解中国人民和历史为什么选择中国共产党，为什么选择，为什么选择和为什么选择改革开放。在
课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。
2、针对某些较为容易或先期讲解较为充分的知识点，列出部分内容作为学生自主学习环节
培养学生自主学习意识和能力。
3、红色寻踪和红色作品展演等实践环节，培养理论联系实际的应用能力以及学生的组织协
调和团队协作能力。
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《中国近现代史纲要》教学大纲(本科)--第1页
《中国近现代史纲要》教学大纲(本科)--第2页
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
毕业要求（支撑程度H、M、L）
课程目标
8-1
课程目标（1）H
课程目标（2）H
课程目标（3）
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