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护理学职业生涯规划书

护理学职业生涯规划书1

一、前言

庄子曰:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”有一番成就的人,

必然都是善于利用时间,把握自我的人。从收到大学录取通知书的那一刻起,我

就踏上了护理职业的道路。如今,我已经成为一名护士,如何将今后的工作做好、

将我有限的职业生命尽量延长,是我现在必须认真思考的事情。

二、自我评价

我是一个刚刚毕业的护理本科生,可这并不意味着我有着多大的优越性或拥

有过人的技术能力,其实大家同在一条起跑线上,谁能够出类拔萃还要看今后的

努力。我不怕吃苦,动手能力强,喜欢临床工作。不论是工作还是学习上,我总

是争强好胜,不服输、不甘落于人后,这也是我前进的动力之一。最大的缺陷是

有时候做事拖沓,不够果断干脆。

三、内外环境分析

万事开头难,医院护理部相信我们给于我们很高的评价并为我们今后工作设

定了一个比较高的起点和平台。我相信,在护士长和前辈们的带领下,我能够很

快地进入护理角色,更好的发挥特长,更出色地完善职业生涯。

四、五年职业规划目标与行动计划

1、2月~2月适应期:不论是在本科室上班还是在轮转中都要踏实工作,认

真学习专业知识和技能,虚心请教,适应工作环境,熟练掌握各班次工作流程、

岗位职责及核心制度等。

2、3月~2月熟练独立期:完成护士规范化培训,能够独立、熟练、正确完

成自己班次的工作,可以单独上班及承担相关责任。科室、医院组织的三基理论、

操作考试及专科护理考试都必须过关;在护士长帮助和指导下,没半年完成一次

教学小讲座,一年度完成一篇论文,一篇英文综述。

3、至进取创新期:

(1)3月~2月在保证临床工作出色完成、无缺陷、无差错,各项考试合格

的前提下,经护士长的指导,完成论文和英文综述,参与并组织科室的教学讲座、

教学查房。加强各科理论知识的学习,关注考研信息,尽量考取在职研究生,继

续提升自我。

(2)3月~2月在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提

下,查阅大量资料、学会科研设计方法,协助护士长进行本科室护理科研,累积

经验。修满Ⅰ类、Ⅱ类学分,为升职称做好准备。

(3)3月~2月在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提

下,尝试进行护理科研,通过职称英语和计算机考试,备齐资料,准备晋升主管

护师。

同时应加强学习管理知识,掌握自我管理与其他管理学知识,能有自己的心

得体会,并学会应用。

五、调整与评估

有计划的人生会更加条理,紧凑而充实,这样一个职业规划也让我重新审视

自己,重新起步,开始为自己、为人生做一番奋斗。也许以后的道路不平坦,也

许有很多新的困难,但我坚信,我可以!我能够做得更好!

护理学职业生涯规划书2

一、自我分析。

我从事教育工作已有六个年头了,在这六年中,我一直担任语文教师,并担

任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习,辅导学生参加各种活动,并都取

得了不错的成绩。

二、三年发展自我规划

(一)、强化职业角色意识

古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱

好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。

其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者--“好”教者

--“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,

因此,我会将教书作为我终身的职业。

人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;人生多追求,一是精神,一是物

质。作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。

(二)、提升专业水平

学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程中学语文教学设计与案例分

析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学

论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等,提高自己的业务

能力。

悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,

因材施教,立足每个孩子的发展。

平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸

索,教学相长,在教学中不断完善自己。

积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。

充分利用信息技术手段辅助教学。

(三)、积极参加教育、教

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