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护理学职业生涯规划书
护理学职业生涯规划书1
一、前言
庄子曰:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”有一番成就的人,
必然都是善于利用时间,把握自我的人。从收到大学录取通知书的那一刻起,我
就踏上了护理职业的道路。如今,我已经成为一名护士,如何将今后的工作做好、
将我有限的职业生命尽量延长,是我现在必须认真思考的事情。
二、自我评价
我是一个刚刚毕业的护理本科生,可这并不意味着我有着多大的优越性或拥
有过人的技术能力,其实大家同在一条起跑线上,谁能够出类拔萃还要看今后的
努力。我不怕吃苦,动手能力强,喜欢临床工作。不论是工作还是学习上,我总
是争强好胜,不服输、不甘落于人后,这也是我前进的动力之一。最大的缺陷是
有时候做事拖沓,不够果断干脆。
三、内外环境分析
万事开头难,医院护理部相信我们给于我们很高的评价并为我们今后工作设
定了一个比较高的起点和平台。我相信,在护士长和前辈们的带领下,我能够很
快地进入护理角色,更好的发挥特长,更出色地完善职业生涯。
四、五年职业规划目标与行动计划
1、2月~2月适应期:不论是在本科室上班还是在轮转中都要踏实工作,认
真学习专业知识和技能,虚心请教,适应工作环境,熟练掌握各班次工作流程、
岗位职责及核心制度等。
2、3月~2月熟练独立期:完成护士规范化培训,能够独立、熟练、正确完
成自己班次的工作,可以单独上班及承担相关责任。科室、医院组织的三基理论、
操作考试及专科护理考试都必须过关;在护士长帮助和指导下,没半年完成一次
教学小讲座,一年度完成一篇论文,一篇英文综述。
3、至进取创新期:
(1)3月~2月在保证临床工作出色完成、无缺陷、无差错,各项考试合格
的前提下,经护士长的指导,完成论文和英文综述,参与并组织科室的教学讲座、
教学查房。加强各科理论知识的学习,关注考研信息,尽量考取在职研究生,继
续提升自我。
(2)3月~2月在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提
下,查阅大量资料、学会科研设计方法,协助护士长进行本科室护理科研,累积
经验。修满Ⅰ类、Ⅱ类学分,为升职称做好准备。
(3)3月~2月在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提
下,尝试进行护理科研,通过职称英语和计算机考试,备齐资料,准备晋升主管
护师。
同时应加强学习管理知识,掌握自我管理与其他管理学知识,能有自己的心
得体会,并学会应用。
五、调整与评估
有计划的人生会更加条理,紧凑而充实,这样一个职业规划也让我重新审视
自己,重新起步,开始为自己、为人生做一番奋斗。也许以后的道路不平坦,也
许有很多新的困难,但我坚信,我可以!我能够做得更好!
护理学职业生涯规划书2
一、自我分析。
我从事教育工作已有六个年头了,在这六年中,我一直担任语文教师,并担
任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习,辅导学生参加各种活动,并都取
得了不错的成绩。
二、三年发展自我规划
(一)、强化职业角色意识
古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱
好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。
其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者--“好”教者
--“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,
因此,我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;人生多追求,一是精神,一是物
质。作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。
(二)、提升专业水平
学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程中学语文教学设计与案例分
析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学
论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等,提高自己的业务
能力。
悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,
因材施教,立足每个孩子的发展。
平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸
索,教学相长,在教学中不断完善自己。
积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。
充分利用信息技术手段辅助教学。
(三)、积极参加教育、教
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