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《中国人民站起来了》教学设计
【教学目标】
1、了解开幕词的有关知识,把握文本内容,梳理行文思路。
2、品味文中表达情感的关键句,把握主旨,能够进行有感情地朗读。
3、体会“中国人民站起来了”的深刻含义,领略富有时代特征的语言和创造风格。
4、理解作品内涵,感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情,认识建立新中国的困难和艰辛,理解中国革命取得胜利的意义,感受中国人民当家做主的自豪之情。
【教学重点】
1、了解开幕词的有关知识,把握文本内容,梳理行文思路。
2、体会“中国人民站起来了”的深刻含义,领略富有时代特征的语言和创造风格。
【教学难点】
1、学习“以革命道理说服人,以英雄形象感染人,以崇高精神打动人”的写作特点,学习作者将感情抒发与理性表达相结合的语言特点。
2、理解作品内涵,感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情,感受中国人民当家做主的自豪之情。
【教学课时】一课时
【教学过程】
导入:
播放人民日报新媒体视频《这百年》。这个视频正是优秀革命文化作品的力量,它既能让我们感受蓬勃的今天,憧憬壮丽的明天,更重要的是,还能让我们不忘艰难的昨天。这堂课,就让我们一起走进《中国人民站起来了》,一起回望那曾经不平凡的岁月。说起不平凡的岁月,首先要回望的当然是1949年,这一年,中国人民解放战争已经取得基本胜利,中华人民共和国即将成立。这一年,北平中南海怀仁堂里举行了中国历史上从未有过的历史性盛会——中国人民政治协商会议第一届全体会议。在这次会议上,毛泽东致开幕词,发表了这篇著名的讲话,向全世界庄严宣告:“中国人民站起来了!”
情境创设:
新时代的今天,中国历史博物馆打算在国庆期间举办主题为“筑牢历史记忆,勇担复兴使命”的展览,共设置“站起来”“富起来”“强起来”三个历程的展览环节。这个项目的负责人找到了咱们,希望大家帮助完成“站起来”这一部分的布展任务。
活动一回眸历史,感知文本
任务一:
1、请大家阅读《中国人民站起来了》,选择展出的图片。
第2段:我们的会议包括六百多位代表,代表着全中国所有的民主党派,人民团体,人民解放军,各地区,各民族和国外华侨。
这一次会议的代表来自各行各业各个团体,代表的广泛性体现出这次会议是真正的人民的盛会。
2、依据讨论内容在文本中的顺序,梳理课文内容。
第1~2段,作为开头部分,介绍与会人员,宣布开幕。
第3~4段,回顾过去,总结历史背景、历史教训,点明会议意义。
第5~8段,立足当下,不仅点明了此次会议的任务,同时为大家明方向鼓干劲,提醒大家时刻保持警惕。
第9~11段,描绘未来,分别从经济建设、文化建设和国防建设三个方面提出新中国成立后的建设任务。
12~16段,悼念人民英雄,庆祝伟大胜利。
说明:本任务旨在引导学生熟悉文章,梳理内容,体会“中国人民站起来了”的深刻内涵,培养概括能力。
活动二书写前言,感悟精神
任务二:主题展需要在起点处呈现展览前言,以便更好地引导教育每一位观众。请结合文本内容,提炼出中国革命者的精神或品质,分组讨论完成主题展前言的写作。
说明:本任务旨在引导学生探究主题,感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情。
活动三佳音犹存,品读语言
任务三:
1、请选择你想播放的朗诵内容,在旁边做好朗诵脚注,并录好朗诵音频发送给展览负责人。(学生讨论5分钟并展示)
示例:“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风,只要我们团结一致,只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人,我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。”
“只要……就……”,关联词要重读,语气坚定,语调逐渐上扬,表达出作者面对未来强烈的民族自信心,感情激昂。
2、展览活动开始前,大家推荐你作为代表上台致开幕词,请你为活动拟写一则简短的开幕词。
①教师明确开幕词的格式及问文体特点
②小组展示开幕词,其他根据评价标准进行评价。
③教师点评,指出需修改的部分。
说明:本任务旨在引导学生通过朗读感受文章的关键情感,掌握开幕词格式并学写开幕词。
课堂总结:
毛泽东以广阔的视野、理性的思考,回顾过去,展望未来,为我们展示了一派宏大的开国气象。通过今天的布展,我们明白了这份气象正是筚路蓝缕、赴万里征途的大义,也是玉汝于成、换日月新天的豪情,更是任重道远、护五岳向上的展望。同学们,五千年岁月长河,已成过往;而九百六十万平方公里,皆是希望。正如习近平总书记所说:“秉持以人民为中心,永葆初心、牢记使命,乘风破浪、扬帆远航,一定能实现中华民族伟大复兴。”作为青年学子的我们,相信一定能够心系华夏,扛起家国担当!
作业布置:
依据评价标准,结合课堂所学内容,完善开幕词。
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