[洛阳]2024年河南洛阳市西工区直接招聘教师49人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解.docxVIP

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[洛阳]2024年河南洛阳市西工区直接招聘教师49人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、正是由于中国等亚洲国家对日本当时(麦克阿瑟统治期)比现在问题更严重的历史教科书______,错失了______影响的最佳时机,一代新日本人长成了,问题才更______了。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是??。??

A.熟视无睹实行复杂

B.沉默不语实行棘手

C.沉默不语施加?棘手

D.熟视无睹施加?复杂??

解析:参考答案:C

[解析]“熟视无睹”与“沉默不语”选哪个一时不好确定,先看后面的两个空,“影响”应该与“施加”搭配,从而可以排除A、B。“复杂”与“棘手”,前者指(事物的种类、头绪等)多而杂;后者指事情难办。“问题”与“棘手”搭配比较好。故选C。

2、美是真正的世界语言。看台上,来自世界各地的嘉宾啧啧称赞,纷纷拍照留念,久久回味。当伯牙子期的“高山流水”遇到德彪西的“月光”,当______的“梁祝”触碰缠绵悱恻的“天鹅湖”,当淡香悠悠的“茉莉花”引出慷慨奔放的“欢乐颂”……文化的力量______。全球治理的磨合,首先要寻求文化的认同;全球治理的共识,也要从文化传统中探索沟通之道。

??填入画横线部分最恰当的一项是:

A.此情可待成追忆?于无声处

B.发乎情止于行?潜移默化

C.相见时难别亦难?大象无形

D.发乎情止乎礼?润物无声??

解析:参考答案:D

[解析]第一空,由后句“淡香悠悠”与“慷慨奔放”的对比可知,此处所填词语应与“缠绵悱恻”构成反义对应,A、C两项与此不符,排除。第二空,“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。此处用来形容文化消除隔阂、达成共识的作用不恰当,排除B。故本题选D。

3、说短话,体现的是讲者的素质,尊重的是听者的时间;说短话,并不是为短而短,而是言之有物、______,时间短了、内容多了。对领导干部而言,能把短话说到要害处,必须建立在对情况全面掌握的基础上,反映的是清晰的逻辑思维与工作思路,以及较高的理论修养与政策水平。对干部群众来说,越是说者滔滔、______,往往越是听者恹恹、______。从这个意义上说,逢讲必长,也是一种形式主义;言简意赅,才是求真务实的优良作风,才能赢得掌声阵阵。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.言之凿凿?鸿篇巨制?云里雾里

B.言由心生?长篇大论?不知所云

C.言之有理?洋洋万言?漫无边际

D.言简意赅?长篇累牍?语无伦次??

解析:参考答案:B

[解析]本题可采用排除法,首先看第三空,主语是听者,故C项“漫无边际”和D项“语无伦次”不符语境,排除C、D两项。再看第二空,A项“鸿篇巨制”形容工程大、功夫深的著作,用在此处不合适,故排除A项。本题正确答案为B。

4、下列物品工作原理与其他三项一定不同的是:______

A.麦克风

B.金属探测器

C.电灯泡

D.交流发电机??

解析:参考答案:C

[考点]本题考查科技常识。

[解析]A项:动圈式麦克风利用了电磁感应原理。声音是由物体振动产生的,当对着话筒说话时,声音使膜片发生振动,与膜片相连的线圈也随膜片的振动而振动,线圈在磁场中运动(振动),能产生感应电流,且电流变化的频率是随声音变化而变化的,即通过电磁感应将声音变成电流。

??B项:多数金属探测器利用电磁感应的原理,利用有交流电通过的线罔,产生迅速变化的磁场,这个磁场在金属物体内部能产生涡电流,涡电流又会产生磁场,反过来影响原来的磁场,引发探测器发出鸣声。

??C项:电灯泡是利用电能和光能转换原理制成的,电灯泡是通电后把电阻(如钨丝)加热至高温,发光,达到白炽,起到照明的作用。故未涉及电磁感应原理。

??D项:交流发电机的发电过程就是闭合线圈在磁场中转动,利用电磁感应现象产生感应电流,所以其发电原理是电磁感应。

??本题为选非题,故正确答案为C。

5、移民是指我国公民迁往国外或国内某一地区永久定居。

??根据以上定义,下面属于移民的是??。

A.因公务到美国出差的公司职员

B.因业务需要到日本参加培训的职员

C.到美国留学归来的人员

D.为了与在国外定居的丈夫团聚迁往国外的妻子??

解析:参考答案:D

“移民”定义最实质的内容就是迁出原住所到外地永久定居。A、B项都不符合永久定居这一条件,因此排除。C则是从国外回到国内,也不符合定义,排除;而D项迁往国外是为与在国外定居的丈夫团聚,这显然有永久居住的意思,因此D项是移民,故选D。

6、学校组织一年级到五年级进行户外参观游玩,随从游玩的有五位老师,张老师、王老师、辛老师、佟老师、边老师,并且将五位老师按其姓氏的首字母进行排序,所带班级不

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