苏教版七年级生物.doc

第一章周围的生物世界

1．生物：有生命的物体

2．生物的基本特征：A、生物体都由细胞构成的（病毒除外）；

B、生物体都能够由小长大；C、能进行新陈代谢（生物与非生物的本

质区别）；D、能生殖；E、能遗传和变异；F、

具有应激性；G、生物体都能适应一定环境，也能影响环境（如蚯蚓）。

3．生物的类群：A、动物：无脊椎动物、脊椎动物；

B、植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物）；C、微生物:病毒、细菌、真菌。

4．环境中直接影响生物生活的因素叫生态因素。

5．生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。

6．生态因素的判断：蛇晒太阳----温度，潮湿温暖地区比干旱地区生物多----水分，苹果树不宜在南方栽种——温度。

7．生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。

8．人类的生存和发展离不开生物；生物学的发展促进了农业、工业、

医药卫生和环保工作的快速发展。第二章探索生命

1．显微镜：

⑴反光镜：反射光线，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。

⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。

⑶目镜：放大倍数越大，镜筒越短；

⑷物镜：放大倍数越大，镜筒越长（因此从低倍镜换成高倍镜后，视野变暗）；

⑸粗准焦螺旋：粗略调节，找到物象；

⑹细准焦螺旋：精细调节，物象更清晰。

2．临时玻片的制作过程：擦玻片→中滴水（在载玻片中央滴一滴清水，若为动物细胞滴0.9%的生理盐水）→取材料→放水中，且展平→盖盖玻片→染色、吸水（染色用稀碘液）。

3．实际放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越高看到的细胞越大细胞数目越少，视野越暗。

4．显微镜成像的规律：上下颠倒，左右相反（字母“p”在显微镜下看到的应是“d”。

5．怎样将物像移到视野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移（如从显微镜中看到物像在左上方，应将玻片向左上方移动）。6．显微镜中污点的找寻（转动目镜，污点动，在目镜上；或者移动标本，污点动，在玻片上；或者转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上）。

7．低倍镜换用高倍镜时视野会变暗，应换大光圈、凹面镜。

8．放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，让光线能透过。

9．科学探究常需要进行对照实验，对照实验中除了实验变量不同外，其他因素都相同（即实验变量是唯一的）。探究中要坚持实事求是的科学态度。

第三章细胞是生命活动的基本单位

1．植物细胞的基本结构：

1）细胞壁：（保护细胞内部结构、维持细胞正常形态，是全透性的。2）细胞膜：（控制物质的进出，保持内环境相对稳定。——“围墙和门卫”。）3）细胞质：（液态的，可以流动的，是进行生命活动的重要场所）。

4）细胞核：（贮存并传递遗传信息。——“管理和调控部门”）。5）叶绿体：(把光能转变成化学能并贮存在有机物中即光合作用的场所——“生产车间”,是能量转换器)。

6）线粒体：(呼吸作用的主要场所,把有机物的化学能释放出来,是能量转换器)。

7）液泡：(内有细胞液,与细胞的吸水与失水有关，只有成熟的植物细胞有中央大液泡。)

2．动物细胞的结构：1）细胞膜；2）细胞质；3）细胞核；4）线粒体。

3．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

不同点：动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡。

4、细胞核：遗传物质主要存在于细胞核中，内含有染色体，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息。

第四章生物体的组成

1．细胞分裂：细胞通过分裂产生新细胞，使细胞的数目增多；

细胞的生长：使细胞的体积增大；

生物的由小长大是由于细胞数目增多（细胞分裂）和体积增大（细胞的生长）。

2．细胞分裂过程：细胞核先分裂，然后细胞质分裂，最后细胞膜和细胞壁形成。

3．细胞分化：指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化形成不同的组织。

4．植物体组织：分生组织（具有分裂能力，如茎的顶端、根的尖端）、保护组织（保护作用，如叶的表皮）、基本组织（有营养作用，如叶肉、果肉）、输导组织（输导水分、无机盐、有机物，如根、茎、叶中的导管和筛管）。

5．动物体组织：上皮组织（保护、吸收功能，如皮肤的表皮层）、

结缔组织（具有营养、连接、支持、保护功能，如血液和骨）、肌肉组织（运动功能，如肌肉）、神经组织（有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能，如脑和脊髓）。

6．组织：形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群叫组织。

7．器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫器官。

8．系统：动物或人体不同器