[泰州]2024年江苏泰州泰兴市招聘教师17人（第二批）笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解.docxVIP

[泰州]2024年江苏泰州泰兴市招聘教师17人（第二批）笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、下列关于我国国情的表述中不正确的一项是??。

A.计划生育是我国的基本国策

B.民兵是我国武装力量的组成部分

C.我国的耕地面积不足陆地总面积的5%

D.根据全国第六次人口普查结果我国的人口已达13.7亿??

解析：参考答案：C

[解析]我国耕地面积不少于18亿亩，占陆地总面积的12%以上。C项表述错误，故选C项。

2、“不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域。”大局是相对局部而言的，是全局中最重要的部分。唯物辩证法认为，整体处于统率的决定地位，部分服从和服务于整体。部分是整体中的部分，部分离不开整体，离开了整体，部分也就不成其为部分。因此，大局的走向决定局部的命运。正因为大局在事物发展中起着主导的决定作用，找准全局性、大局性的问题，也就抓住了工作的重点和中心；掌握了大局，也就掌握了工作成败的关键。

??与这段文字意思相符的一项是______。

A.只有对大局了然于胸，才能把各项工作做得更好

B.胸怀大局，要贯穿从思考到决策的全过程

C.片面强调局部会贻害大局，造成工作失误

D.大局意识对于做好工作具有重要的作用??

解析：参考答案：A

[解析]这是一道细节理解题。文段的开头“不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域”为正向援引，后面又提到了“唯物辩证法认为”，这也为正向援引；最后运用总结连词“因此”导出了文段的结论，即大局决定了局部，故选A。

3、从“返乡潮”到“用工荒”，一方面从侧面反映出我国应对国际金融危机的措施及时有力，经济形势不断企稳回升向好。但另一方面，也暴露出了我国目前整体劳动力结构失衡等深层次问题。一边是“就业难”，一边却是“用工荒”；一边是企业对中高级技术人才“求贤若渴”，一边却是民工以缺乏专业技能者居多。要化解“用工荒”问题，除了提高最低工资标准之外，还需要以长远眼光建立一整套长期稳定的工资增长激励机制，同时应加大对中低劳务人员的专业培训投资，让民工在工作中得到价值的不断提升。

??对这段文字的主旨概括最准确的一项是??。

A.阐述“用工荒”折射出的积极效应及消极影响

B.分析“用工荒”暴露出的问题及应采取的应对举措

C.指出提高农民工待遇是化解“用工荒”的关键

D.说明劳动力结构的失衡是导致“用工荒”的深层次原因??

解析：参考答案：B

[解析]文段主要介绍的是“用工荒”体现出的问题，并提出了具体的应对措施。A、D两项仅仅是对现象的分析，未提到针对性的解决方法，排除。C项“提高农民工待遇”只是应对措施之一，无法得出其是“化解‘用工荒’的关键”的结论，排除。

4、盎司：重量

A.卢比：货币

B.品脱：体积

C.赫兹：声波

D.克拉：钻戒??

解析：参考答案：B

[解析]盎司是一种英制重量单位，品脱是一种英制体积单位。

5、这个已保存了数千年，早已闻名海内外的古城如今陷入了保护______，城里人满为患，农家的生产生活已经严重影响到古城墙的______。

??依次填入划横线部分最恰当的一组是??。

A.绝境安全

B.困境安全

C.绝境安危

D.困境安危??

解析：参考答案：D

[解析]绝境：没有明显出路的困境。这段文字说的古城并没有到没有出路的地步，“困境”更恰当。安全：不受威胁，没有危险、危害、损失；安危：平安和危险。结合文义，“安危”更合适。故选D。

6、当事人应按债的标的来履行而不能任意改变。这体现了()。

A.协作履行原则

B.实际履行原则

C.诚实信用原则

D.适当履行原则??

解析：参考答案：B

7、有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。中国历史上______的人物，秦皇、汉武，还有唐宗，想方设法、千方百计，想求得长生不老，到头来仍然是竹篮子打水一场空，只落得黄土一杯，“西风残照，汉家陵阙”。我辈平民百姓又何必______呢?一个人早死几个小时，或者晚死几个小时，实在是无所谓的小事，绝影响不了地球的转动，社会的前进。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.鼎鼎大名?处心积虑

B.声名大噪?冥思苦想

C.声名鹊起?斤斤计较

D.赫赫有名?煞费苦心??

解析：参考答案：D

[解析]秦皇、汉武、唐宗都是大家所熟知的人物，无论名气还是声望都很大，而“声名大噪”指由于名声高而引起人们的极大关注，“声名鹊起”形容名声突然大振，知名度迅速提高。两词填入后显然与文意不符，故可排除B、C项。再看第二空，“处心积虑”指千方百计地盘算，“煞费苦心”指费尽心思。前者多含贬义，不符合文段的感情色彩，故可排除A项。因此本题选D。

8、健身：器械：形体

A.阅兵：坦克：广场

B.教育：书本：