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小班故事说课稿《云朵棉花糖》含反思

《是谁在敲门》是幼儿园大班主题教案模板，本文包含：充分调

动幼儿的多种感官感知棉花的特性，感受分享的快乐，从而发展其想

象力、理解能力和口语表述能力。以下为大家整理的“幼儿园大班优

质课教案模板，希望对各位老师有帮助。

一、教材分析

我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼儿园

教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分

享的快乐。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就

显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的

优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长

中孩子以哲理启示的世界。

选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，

故事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染

了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感

兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣，

生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，

在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；图片画面的

形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人

物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理。

1、活动目标

依据《纲要》中语言教育的要求——引导幼儿接触优秀的儿童文

学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深

对作品的体验和理解及幼儿园语言教学的任务，从情感、知识、能力

三方面出发，制定故事《云朵棉花糖》的活动目标：

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1、通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。

2、鼓励幼儿大胆想像，表发自己的想法。

3、在理解故事内容的基础上，真切感受分享的快乐。

2、活动重难点：

重点是大胆想象和大胆表述；难点是体验朋友之间分享的快乐。

语言的教育意义指出：“语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿

认识能力的发展，提高审美观。”这个故事含有美好的情感体验，是

塑造幼儿良好个性品质的好教材。幼儿只有理解了作品的内容和体会

到故事的含义，才能在情感上产生共鸣，才能大胆想象大胆表达。小

班幼儿的理解能力和表达能力欠佳，但是他们对云朵棉花糖充满了好

奇，教师有效的引导和帮助，可以使幼儿体验分享的快乐，因此本次

教学活动的难点所在。

3、活动准备

：故事挂图、棉花和棉花糖实物若干等

二、教学方法

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直觉行动思

维基础上，逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理

解词义和语言。根据这一特点，我采用直观教学法，具体教学方法为

欣赏法、提问法和引导法，并按循序渐进的教学原则，先让幼儿真切

的聆听故事，教师有感情的讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节

和内容。在此基础上，为了进一步丰富幼儿的表象，帮助幼儿正确理

解重点词句，让幼儿欣赏故事挂图《云朵棉花糖》，从人物的动作、

神态中理解重点词句，突破难点。其次，设置提问，引导幼儿想问题，

回答问题。在一问一答中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力。

三、学法指导

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