部编小学语文单元作业设计二年级上册第四单元.pdfVIP

部编版小学语文

二年级上册第四单元作业设计

、单元信息

学科.年级，学期。教材版本单元名称.，

教育部组

基本，

织编写（人

信息，语文，二年级.，第一学期。第四单元.，

民教育出

版社），

单元组织

13自然单元□重组单元2

方式.

序号，课时名称.对应教材内容Q

课~13《古诗二首》。第8课~

时“2。《黄山奇石》，第9课.，

信・3〃《日月潭》，第10课。

息》4.《葡萄沟》，第11课.，

5.《语文园地》，语文园地.，

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、单元分析

《义务教育语文课程标准2（022年版）》中对第一学段有明确要求：

“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。学习独立识字。”“学习用

普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解文

中词语的意思，在阅读中积累词语。”“对写话有兴趣，写自己想说的话,

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”

2.教材分析

本单元围绕“家乡”这个主题编排了《古诗二首》两首古诗和《黄

山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文。“联系上下文和生活经验，了解

词句的意思”是本单元的语文要素，也是教学重点，这是对一年级下册

“联系上下文，了解词语的意思”这一训练点的巩固与提升。本单元在

《黄山奇石》和《葡萄沟》中对这一方法有具体的指导，并在语文园地

中加以运用。本单元的写话安排的是学习写留言条，让学生感受到留言

条是现实生活中交流的需要，从而明白留言条的应用价值。

3.学情分析

学生已经具备一定的识字能力，也能初步“联系上下文，了解词语

意思”。但学生之间，在识字能力、识字量及了解词语意思等方面上存在

着较大的差距。根据儿童活泼好动、注意力不持久的特点，本单元作业

的设计，注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种形式增强学生参与

学习的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效地学习和巩固，保持

他们对学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

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三、单元学习与作业目标

1.会认57个生字、会写38个生字，读3个多音字，会写37个

词语。借助火车票上的信息认识8个生字，增强学生在生活中主动识字