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注意力缺陷障碍应怎么引导

注意力缺陷障碍（AttentionDeficitHyperactivityDisorder,ADHD）是

一种常见的儿童神经发育障碍，其主要表现为注意力不集中、多动、冲动等行为

表现。注意力缺陷障碍症状的出现对儿童的学习、情感、行为发展等方面都会产

生不利的影响。本文将介绍针对注意力缺陷障碍的引导、治疗方法及注意事项。

一、引导

1.理解与接受儿童

家长应该理解所处年龄段孩子的特点，接受儿童的行为习惯和性格特点，并

避免过度期望和压力。

2.建立积极、安全、支持性的家庭环境

要建立一个积极、安全、支持性的家庭环境，避免发生不必要的争吵和冲突；

让孩子在这样的环境下生活，可以帮助他们学会适当表达情绪，培养自我控制能

力。

3.帮助孩子建立日常生活规律

为了让孩子有更好的生活状态，父母可以帮助孩子制作日程表，鼓励孩子在

规定的时间内完成学习、生活和娱乐活动，让孩子养成良好的时间管理习惯。

4.激励与奖励

在孩子表现良好时，父母可以给予奖励，激励孩子继续好的表现。奖励可以

采取多种形式，如口头表扬、小礼物等等。

5.建立良好的亲子关系

为了建立良好的亲子关系，父母可以在孩子放学回家后，与孩子交流一些琐

事，如学校上的一些有趣的事情、家里的趣事等。这样可以让孩子感受到家庭的

温暖和亲情。

二、治疗方法

1.药物治疗

目前，药物治疗是治疗注意力缺陷障碍最有效的方法之一。药物主要有控释

型和非控释型两种，它们通过抑制不正常过度活跃的神经系统活动来改善症状。

2.行为疗法

行为疗法的主要目的是教育和帮助孩子和父母掌握更好的问题解决和自我

调节方式。有针对个体孩子和家庭的行为疗法。对于孩子而言，行为疗法包括行

为塑造和行为治疗，针对家庭的治疗则包括培训、指导和支持。

3.心理治疗

心理治疗也是治疗注意力缺陷障碍的一种重要方法，主要是通过心理咨询、

认知行为疗法、亲子关系治疗等手段来帮助儿童改变不良行为和思维模式，锻炼

其自我调节和问题解决能力。

三、注意事项

1.注意力缺陷障碍和人格特征

注意力缺陷障碍不等同于一个人的个性和人格，这是两个不同的概念。家长

和教师不应该把一个孩子的注意力缺陷行为当作其性格和人格的焦点。

2.孩子社交能力要逐步提升

对于注意力缺陷障碍患儿的社交能力提升，首先要观察家庭关系是否良好。

家庭是孩子学习的最初场所，孩子的性格也会在家庭中逐渐形成。同时应该让孩

子多接触同龄孩子，提升孩子的沟通技巧。

3.家长要摆脱压力和过度期望

家长不应该对孩子过度期望和施加过多的压力，与其强求孩子能够在每个方

面完美，不如让孩子良好地发展各项能力，开阔孩子的视野、提升孩子的自信心。

4.合理运用药物治疗，注意用药注意事项

家长和医生要对孩子进行全面的检查，确定使用药物治疗的适应症和使用原

则，以免药物不当地使用，导致不良副作用的出现。同时，如果使用药物治疗，

家长应该密切关注孩子的身体状况和行为变化，及时向医生反馈，以便及时调整

治疗方案。

5.孩子的生活规律要规律可靠

孩子的生活规律要规律可靠，吃饭、睡觉和作息时间应该稳定，自由活动和

家长交流的时间也要固定。这样可以帮助孩子形成定期的节奏感，稳定情绪，提

升注意力和学习能力。

以上是针对注意力缺陷障碍的引导、治疗方法及注意事项的介绍。针对个体

孩子，应该根据其症状和需要进行治疗和管理，与孩子最紧密的父母和教师应该

了解相关知识，全方位关注症状变化，积极参与管理工作以帮助孩子最大程度地

发展潜能。

注意力缺陷障碍症是怎么形成的

注意力缺陷障碍症（AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD）

是一种由神经发生学因素引起的儿童常见的一种神经心理发育障碍疾病，尤其在

现代社会中，由于互联网、智能手机等高科技产品的普及，儿童过早接触电子产

品等影响神经发育因素的外在影响越来越多，引起了ADHD确诊人数的不断增加。

其典型表现是孩子行为多动、记忆力不佳、容易分散注意力，严重影响孩子的学

习和日常生活。以下是阐述ADH