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师德师风专题教育活动实施方案

一、活动背景

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》要求，进一步加强我校教师师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造风清气正的教育生态，特制定本实施方案。

二、活动主题

正师风、铸师魂、树师表，做“四有”好老师

三、活动目标

1.提高教师的思想政治素质，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2.加强教师的职业道德教育，引导教师自觉践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，潜心立德树人。

3.规范教师的从教行为，杜绝体罚、变相体罚、歧视、侮辱学生等违反师德师风的行为。

4.完善师德师风建设长效机制，形成学校、教师、学生、家长和社会多方参与的监督体系。

四、活动时间

[具体活动时间]

五、参与人员

全体教职工

六、活动内容及安排

（一）宣传动员阶段（[具体时间区间1]）

1.制定活动方案

结合学校实际，制定切实可行的师德师风专题教育活动实施方案，明确活动的目标、内容、步骤和要求。

2.召开动员大会

组织召开全校师德师风专题教育活动动员大会，传达学习上级有关文件和会议精神，部署安排本校师德师风专题教育活动。

3.开展宣传活动

通过校园网、宣传栏、校报校刊、微信公众号等多种渠道，广泛宣传师德师风专题教育活动的目的、意义和要求，营造良好的活动氛围。

（二）学习教育阶段（[具体时间区间2]）

1.加强政治理论学习

组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，提高教师的政治理论水平。

2.开展师德师风专题培训

邀请专家学者、师德楷模等举办师德师风专题讲座，组织教师观看师德师风教育专题片，学习《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，引导教师自觉遵守职业道德规范。

3.组织师德师风大讨论

以年级组、教研组为单位，组织教师围绕“如何做一名‘四有’好老师”“怎样当好学生的引路人”等主题开展大讨论，交流心得体会，增强教师的责任感和使命感。

4.撰写学习心得

要求教师在学习教育阶段结束后，结合自己的工作实际，撰写一篇不少于[X]字的学习心得，加深对师德师风的理解和认识。

（三）自查自纠阶段（[具体时间区间3]）

1.开展师德师风问卷调查

通过问卷调查、座谈会等形式，广泛征求学生、家长和社会对学校师德师风建设的意见和建议。

2.教师自我反思

组织教师对照《新时代教师职业行为十项准则》等文件要求，认真反思自己在师德师风方面存在的问题，撰写个人师德师风自查报告。

3.学校排查问题

学校对教师的自查报告进行审核，结合问卷调查和座谈会等收集到的意见和建议，对学校师德师风方面存在的问题进行梳理和分析，建立问题台账。

（四）整改提高阶段（[具体时间区间4]）

1.制定整改方案

针对存在的问题，学校和教师分别制定整改方案，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人。

2.落实整改措施

学校和教师按照整改方案，认真落实整改措施，切实解决存在的问题。对能够立即整改的问题，要立行立改；对需要一段时间才能整改到位的问题，要明确整改时间表和路线图，逐步推进整改。

3.加强监督检查

学校成立师德师风监督检查小组，对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改工作落到实处。对整改不力的教师，要进行批评教育，并责令其限期整改。

（五）总结表彰阶段（[具体时间区间5]）

1.总结活动经验

对师德师风专题教育活动进行全面总结，认真总结活动中的好经验、好做法，查找存在的问题和不足，提出改进措施和建议。

2.评选表彰先进

根据教师在活动中的表现，评选出一批师德师风先进个人和先进集体，进行表彰和奖励，树立典型，弘扬正气。

3.建立长效机制

结合活动开展情况，进一步完善师德师风建设制度，建立健全师德师风考核评价机制、监督举报机制和奖惩机制，将师德师风建设纳入学校日常管理工作，推动师德师风建设常态化、长效化。

七、活动要求

1.加强组织领导

学校成立师德师风专题教育活动领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员，负责活动的组织领导和协调工作。领导小组下设办公室，具体负责活动的日常工作。

2.注重活动实效

要紧密结合学校实际，将师德师风专题教育活动与学校教育教学工作有机结合起来，切实解决教师在师德师风方面存在的问题，提高教师的职业道德水平，推动学校教育事业健康发展。

3.强化监督检查

学校要加强对活动的监督检查，及时发现和