6 将相和 教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

6将相和教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《6将相和》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

本节课选自五年级上册第三单元，讲述了战国时期赵国廉颇与蔺相如的故事，体现了团结协作的重要性。课文语言流畅，情节紧凑，人物形象鲜明，是培养学生文言文阅读能力和道德情操的好教材。通过学习本课，学生将掌握一定的文言文阅读方法，理解课文内容，感悟团结协作的力量，提高道德素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《将相和》的内容，把握故事的主要情节。

②学习廉颇和蔺相如的人物形象，分析他们的性格特点和相处之道。

③掌握课文中的生字词和重点词语，能够正确书写和运用。

④学习并运用文言文的基本阅读方法，如断句、词义推测等。

2.教学难点

①理解并运用文言文中较为复杂的句式结构，如宾语前置、省略句等。

②深入分析廉颇与蔺相如的心理变化，理解他们的行为背后的动机和情感。

③将课文中的道德教育内容与现实生活联系起来，引导学生思考团结协作在生活中的实际意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-课本《统编版语文五年级上册》

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-线上教学平台（用于远程教学或复习）

3.信息化资源

-课文朗读音频

-相关历史文化背景资料

-人物形象分析文档

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-课堂问答

-课后作业及反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《将相和》预习资料，包括课文原文、生字词表、背景资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“廉颇和蔺相如为什么初时和好，后来又矛盾重重？他们的冲突是如何解决的？”

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，查找生字词，了解故事背景。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主探究课文内容，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：讲述廉颇和蔺相如的故事背景，引起学生的兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的生字词和文言文阅读技巧，如断句、词义推测。

组织课堂活动：组织学生进行角色扮演，模拟廉颇和蔺相如的对话，理解人物性格。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过实践理解人物形象。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点文言文阅读技巧和生字词。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中理解课文内容。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如“写一篇关于廉颇和蔺相如的感悟文章”。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解历史背景。

反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升学习效果。

本节课的重点在于理解《将相和》的故事内容，掌握文言文的阅读技巧，难点在于分析人物性格和文言文的理解。通过课前预习、课堂讨论和实践活动，以及课后的作业和拓展学习，学生能够逐步攻克这些重点和难点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《史记·廉颇蔺相如列传》：提供《史记》中关于廉颇和蔺相如的详细传记，让学生更深入地了解两位历史人物的一生及其在政治、军事上的贡献。

-《战国策》：推荐学生阅读《战国策》中关于赵国和战国时期其他国家的外交、军事策略的内容，以拓宽对战国时期历史的认识。

-《古代汉语常用字典》：为学生提供一本古代汉语字典，以便他们在阅读文言文时查找不熟悉的字词。

-《文言文阅读指导》：提供一本关于文言文阅读技巧的指导书籍，帮助学生提高文言文阅读能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-课后阅读任务：鼓励学生课后阅读《史记》中其他与赵国相关的章节，如《赵世家》，了解赵国的历史发展。