外研版小学英语(三年级起点)五年级下册Module3 Unit1 教学设计.pdfVIP

Module3Unit1教学设计

【内容来源】外研版三起点（2013年版）五下Module3Unit1

【主题】Shehadeggsandsausages.

【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

1.听、说、读、写单词lunch,breakfast,English，听、说、认读单词dish,sandwich,

hamburger,traditional,fishandchips。

2.听、说、读、写并运用Whatdid…haveforbreakfast/lunch/dinner?…had….

询问并回答某人早饭/午饭/晚饭吃了什么。

（二）能力目标(Abilityaims)

能够谈论过去的饮食习惯及喜欢的食物。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

1.听、说、读、写单词lunch,breakfast,English。

2.运用Whatdid…haveforbreakfast/lunch/dinner?…had….询问并回答某人早

饭/午饭/晚饭吃了什么。

（二）难点(Difficulties)

1.sandwich和hamburger发音较难。

2.运用Whatdid…haveforbreakfast/lunch/dinner?…had….询问并回答某人早

饭/午饭/晚饭吃了什么。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件（教师可以在平台直接调用或下载）。

四、教学过程

Step1:Warm-up

1.师生相互问候。

2.教师播放Module2Unit2活动5歌曲动画，学生跟唱，活跃气氛。

3.教师在课件上呈现以前学过的食物类单词图片，帮助学生复习食物类单词。

食物类单词：meat,rice,noodles,dumpling,fish,soup,egg,bread,sausage,hotdog.

Freetalk:师生运用句型Ilike….Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.进行简单对

话。

Step2：Presentation

1.呈现单词

(1)在Freetalk之后，教师在课件上出示sandwich,hamburger,fishandchips图片，

通过询问Doyoulike…?引出sandwich,hamburger,fishandchips；

教师播放录音，学生跟读、自读、开火车读。（sandwich和hamburger发音较难）

(2)教师介绍完以上三种食物后，告知学生：TheyaretraditionalEnglishdish.教

授traditional,English,dish；

教师播放录音，学生跟读、自读。

(3)教师通过出示几种传统西式早餐和午餐引出breakfast和lunch；

教师播放录音，学生跟读、自读、开火车读。

(4)游戏1：Magicfingers.

规则：教师说sandwich，伸出1根手指，学生说sandwich一遍；教师伸出2根

手指，学生说sandwich两遍……如果教师伸出拳头，学生就不说话，如果有其

中一组的学生说了，其他几组就获胜。

(5)游戏2：What’sinmyheart?

规则：教师在心里任意想一个单词，学生来猜，猜到的同学所在小组获胜。

(6)游戏3：英汉互译

规则：教师说英语，学生说汉语；教师说汉语，学生说英语。（教师及时表扬反

应最快的学生，鼓励学生积极参与游戏）

2.活动1:Listenandchant.

(1)教师出示本部分图片，学生说出相应的单词或词组。

(2)教师播放本部分歌曲动画，学生先听一遍，然后跟唱。

(3)学生齐唱一遍。

3.活动2:Listen,readandactout.

(1)教师出示本部分图片，简单介绍课文主要内容。

(2)教师播放课文录音，学生认真听，回答问题：

①WhatdidDaminghavegot?

②