幼儿园大班艺术教学活动教案(通用10篇).pdf

幼儿园大班艺术教学活动教案（通用10篇）

幼儿园大班艺术教学活动教案1

设计意图：

学习了针法齐针来绣一字，孩子对齐针针法很快就掌握了，而且非常喜欢刺

绣活动，绣的时候很专注，很努力的想把自己的作品完成，只是绣起来的动作比

较慢，为了更好的掌握齐针针法，设计了图形圆形，让幼儿通过用齐针来绣圆形，

更熟练的掌握针法。

活动目标：

1．学习用齐针来绣圆。

2．尝试用一字绣同样的方法来绣圆形。

活动准备：

淡颜色的正方形布块，针线，套环。

活动过程：

1．欣赏老师绣好的圆形。

2．教师示范过程

①在布上用钩线笔在布的中间画一个圆，然后把布固定在套环上。

②用针从布的反面向正面插上来，针一定要沿着轮廓线绣。

③控制好阵线的长短。

④然后就是正反面来回绣就行了。

3．幼儿操作。

①教师指导和帮助能力较弱的孩子。

②提醒孩子注意安全：在绣的时候注意自己的手，针在不用的时候一定要插

在线球上。

4．能力提升。

将绣的`好的幼儿作品展示，激发幼儿的动力，使得他们在操作过程中有明

显的示范和对比度，更集中注意力来学习和操作，使得全班的作品有一定的提升。

幼儿园大班艺术教学活动教案2

活动目标：

1．能用图形组合的方法画小鸟。

2．初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。

3．能够较均匀的平涂颜色。

活动准备：

各种鸟的图片；油画棒、油性笔；

活动实录：

1．观察与欣赏。教师展示各种鸟的图片，引导幼儿观察鸟的身体结构、基

本形态。

2．教师示范画一只小鸟，请幼儿说说用了那些图形进行了组合。

3．教师展示画有鸟的各种动态的范图。

4．幼儿作画，教师指导。帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分，启发能

力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。

5．提醒幼儿用黑白色添画背景。

教育反思：

孩子能用图形组合的方法画小鸟，初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的

各种动态，能够较均匀的平涂颜色。

幼儿园大班艺术教学活动教案3

一、设计思路：

“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活

动。幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法，我设计本

活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓

印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。活动中，我将引导孩子通过观察、

想象、组合、拓印树叶、添画想象的这一过程，体会到创造和想象带来的乐趣，

和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感，同时使孩子们的审美能力、想像

力、动手能力都得到有效提高。

二、活动目标

1、巩固练习用不同的方法拓印树叶，并能根据叶子原有的形状进行组合、

想象。

2、引导幼儿积极参与创新艺术活动，体验与同伴合作带来的乐趣。

3、培养幼儿的创新意识和想象能力。

三、活动准备

1、活动前丰富幼儿对身边各种叶子的认识。

2、若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大的个

纸盒（收集树叶用）、大幅纸张。

3、背景音乐：《秋日私语》《星空》

4、落叶场景布置。

四、活动过程

（一）游戏导入

小朋友，咱们来做大风吹树叶的游戏，我来做大风，呼——，幼儿纷纷跑到

落叶场地上。

（二）借形想象

1、巩固对各种叶子的认识。

“你认识手里的叶子吗？”

2、引导发现不同树叶形态的美感——一片树叶的想象。

“看一看你手中的叶子像什么？”

3、树叶组合想象。

“试一试两片叶子拼起来像什么？三片叶子拼起来像什么？”（鼓励幼儿合

作拼搭）

小结：原来，两片、三片或者更多的叶子组合在一起，也能变成美丽的图画

呢！

这么美、这么好玩的叶子，我们玩过就这样扔掉的话，太可惜了，请你想一

想，有什么方法能帮叶子留下一些美丽的照片呢？（引导幼儿说出不同的方法如：

拍照、不同方法的拓印等）

（三）练习用不同方法拓印

1、观察材料（颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀）：看一看哪些材料可

以帮到你，它们可以怎样用？（可以请个别幼儿示范）

2、练习拓印：用你刚才想到的方法试一下吧！（对幼儿提出卫生要