鲁美版高一年级美术鉴赏《第13课 20世纪中国画的创新与继承》教学设计.docx

鲁美版高一年级美术鉴赏《第13课20世纪中国画的创新与继承》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁美版高一年级美术鉴赏《第13课20世纪中国画的创新与继承》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是鲁美版高一年级美术鉴赏教材《第13课20世纪中国画的创新与继承》，主要包括20世纪中国画的发展历程、代表性画家及其作品、以及他们在传统中国画基础上的创新与继承。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触了中国传统绘画的基本技法、风格和特点，本节课将引导学生了解20世纪中国画在继承传统基础上如何进行创新，从而加深学生对国画发展脉络的理解，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标包括：提升学生的图像识读能力，通过分析20世纪中国画的创新与继承，使学生能够识别和解读不同画家的艺术风格和创作手法；增强学生的审美判断能力，通过比较和分析，让学生能够评价作品的审美价值和历史意义；发展学生的艺术创造力，鼓励学生在欣赏和学习的基础上，尝试结合传统与创新，创作出有个性的美术作品；最后，通过小组讨论和分享，培养学生的文化理解能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.20世纪中国画的主要创新点及其与传统绘画的联系。

2.代表性画家的艺术风格和作品特点。

难点：

1.如何理解并分析20世纪中国画在继承与创新中的复杂关系。

2.学生在欣赏作品时，如何结合历史文化背景进行深入理解。

解决办法：

1.通过多媒体展示20世纪中国画的代表性作品，结合历史背景，引导学生观察和分析作品的创新元素和传统痕迹，以案例讲解的方式帮助学生理解重点内容。

2.设计小组讨论环节，让学生在小组内分享对画家作品的看法，教师通过提问和引导，帮助学生深入探讨难点问题。

3.利用对比分析法，将传统画作与现代画作并置，让学生直观感受变化，从而突破理解上的难点。

4.教师在课堂上提供示范性分析，展示如何从文化、技术、审美等多个角度进行作品解读，帮助学生掌握鉴赏方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备鲁美版高一年级美术鉴赏教材。

2.辅助材料：准备20世纪中国画的电子图片、画家简介文档，以及相关视频片段。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，方便学生讨论和展示成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对20世纪中国画创新与继承的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对中国画有什么了解？它在我们生活中的意义何在？”

展示一些20世纪中国画的图片，让学生初步感受其艺术魅力和时代特征。

简短介绍20世纪中国画的基本概念和其在美术史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.20世纪中国画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解20世纪中国画的基本概念、发展背景和主要特征。

过程：

讲解20世纪中国画的定义，包括其主要创新元素和继承传统的方式。

详细介绍20世纪中国画的组成部分或风格流派，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.20世纪中国画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解20世纪中国画的特性和重要性。

过程：

选择几位代表性的画家及其作品进行分析，如齐白石、张大千等。

详细介绍每个案例的艺术背景、创新点和历史意义，让学生全面了解20世纪中国画的多样性。

引导学生思考这些作品对现代艺术的影响，以及如何从中汲取灵感进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和艺术鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一位20世纪中国画的代表画家进行深入讨论。

小组内讨论该画家的艺术风格、创新手法以及对后世的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对20世纪中国画的认知。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括画家的艺术成就和作品分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调20世纪中国画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括20世纪中国画的基本概念、发展背景、案例分析等。

强调20世纪中国画在美术史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用艺术鉴赏。

布置课后作业：让学生选择一位20世纪中国画家，深入研究其艺术生涯，并撰写一篇鉴赏报告。

7.课后拓展（不计入课时）

目标：拓宽学生的艺术视野，提升独立研