北师大版四年级下册书法练习指导教案1-16课全演示教学.doc

学习资料

XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习指导）

编写者：执教者：执教时间：年月日（周）

课题教学目标第一课口字旁

课题

教学目标

1、理解掌握口字旁的书写方法。

2、认识带口字旁的形体特征，掌握口字旁与字右部的合理搭配。

3、了解“口”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与

特征。

教

教学重点教学难点

教学难点：认识带口字旁的形体特征，掌握口字旁与字右部的合理搭配。

教学准备课件.教材，毛笔，纸张等

教学准备

修改意见

（一）组织教学

要求学生准备好书写用具，强调坐姿，稳定学生情绪。（二）

导入

今天我们来学习口字旁的写法，在学习之前，我们先来欣赏五种不同的碑帖中的“口”字的写法。（出示图片进行欣赏）（三）口字旁的书写方法

1、今天我们来学习口字旁的写法（板书课题）2、分析口字旁的形态

教学过（1）观察口字旁的形态，说一说“口”字的书写特点有哪

教学过

（2）教师分析讲解书写的要点（3）提示笔画的起笔和收

仅供学习与参考

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程笔的细节。

提示：短竖，一般露锋斜切启闭，收笔有力，竖的基本形态属于垂露形，但是有时在收笔处较尖锐。横折注意向内倾斜，

斜切起笔向右上略倾斜行笔写横部分，到达转折处笔锋右上提，再右下按转笔下行写垂露竖，需要注意横折笔画中横细竖略粗。最后一笔横划沉稳坚定，与短竖相连封口，左竖下出头，短横右出头。口字旁的形态变化根据右半部分的需要而定。3、教师示范

4、学生独立练习，教师巡视指导

纠正学生的不良执笔姿势，对学生的书写提出建议。（四）初步掌握带有口字旁的例字的书写方法1、引导分析“叶”的用笔与结构特征（1）讨论：“叶”字书写时有哪些特点：（2）教师讲解

2、引导学生分析“唯”的用笔与结构特征讨论：“唯”字书写时有哪些特点？讲解：

3、引导学生分析“味”的用笔与结构特征

4、教师归纳总结并对三个字的书写作出示范，学生仔细观察5、讨论在三个例字中，口字旁的位置与形态有什么不同？

6、学生练习“叶”“唯”“味”，教师巡视指导

（五）本课讲评

教师选出一些具有代表性的学生习作全班展示（优秀、一般、较差），并对习作进行评价。

（1）采用先自评，在同学之间互评，全班点评。（2）教师为学生提供评价的标准以及评价的方法。（六）课内拓展

学生课前收集一些不同笔毛的笔和相关资料，在课堂上进行交流。

仅供学习与参考

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教

教后反思

XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习指

导）

编写者：课题

教学目标

教学重点教学难点教学准备

周）执教者：执教时间：年月日(

周）

一课时第二课日字旁

一课时

1．了解日字旁的造字规律，结构原则。

2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。

同学们在写日字旁这个笔画时，能够做到日字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。

课件.教材，毛笔，纸张等

修改意见

第一课时

仅供学习与参考

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一、导入

教

教学过程

2．进入新课题。

二、讲授新知识

1．今天我们要学习的内容是：日字旁。提示：“日”字做左偏旁时，形态窄长，“日”中的短横均匀分布。看书中P4页书写要点。

2．教师示范书写“时”，边写边讲解书写要领。

3．学生在方格本上用钢笔书写“时、晖、曠”三个字各三遍，体会结构特点。。

4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正

5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书

仅供学习与参考

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写练习。

三、课堂练习，教师巡视指导。

四、总结：

1．提问：今天我们学习了什么？

2．希望同学们课后多加练习。

教

教后反思

仅供学习与参考

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编写者：执教者：执教时间：年月日（周）

课题

第3课月字旁一课时

教学目标

1、初步掌握月字旁的书写要领。了解带有这个偏旁的字书写的一般规律。

2、写好“明、期、朝”，写得正确、端正、比例恰当。

3、通过学习，感受汉字的形体美，激发学生热爱祖国文字的情感。

教学重点教学难点

教学重点：写好带有月字旁的字，了解月字旁的字的一般书写规律。

教学难点：掌握月字旁的书写要领。

仅供学习与参考

学习资料

教学准备课件.教材，毛笔，纸张等

修改意