《圆柱的体积》说课课件巩义.pptVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册单位：巩义市大峪沟矿小说课人：张春鸽一、说教材二、教法学法四、教学过程五、板书设计三、说教学具说教材教材分析教学目标重、难点教材分析教材分析学习目标重、难点《圆柱的体积》是数学课程标准中“空间与图形”内容的一部分。是在学生已经学过了圆面积公式的推导和长方体、正方体的体积公式的基础上进行学习的,而这节课的顺利学习将为以后圆锥体积的学习铺平道路。学习目标（1）、体验圆柱体体积公式的推导过程,掌握圆柱的体积公式并能应用公式解决实际问题。让学生知道知识间的相互转化。（2）、倡导自主学习、小组合作的学习方式,培养学生动手操作的能力,合作交流的意识。（3）、让学生感受数学与生活的联系,体验探索数学奥秘的乐趣,培养学生学习数学的积极情感。重难点教材分析教学目标重、难点能计算圆柱的体积。教学难点:探索圆柱的体积公式。教学重点:教法学法1、教法：以动手操作法为主，辅之以引导发现法、设疑激励法、讨论法等2、学法：“动脑想、大胆猜、自主探究，合作实践”的研讨式学习方法。说教学具根据教学需要我准备了多媒体课件。同时给学生小组为单位分发学具。1.复习3.师生互动推导公式4.应用公式分层作业5.全课总结质疑问难教学过程2.情境导入激发兴趣在学习计算圆的面积时,我们是怎样把圆变成已学过的图形来计算面积的。?圆的面积公式推导过程:πrrS=πr×r=πS=π圆的面积公式推导过程:长方体和正方体的体积公式是什么？圆柱体的橡皮和长方体的橡皮哪块大？