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2024上海市嘉定区高三二模作文“原汁原味与传统文化的现代传承”审题立意及范文

【试卷出处：2023学年高三年级第二次质量调研语文试卷】

三、写作70分

25.原汁原味是传统文化最好的传承吗?请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认

识和思考。

要求:(1)题日自拟;(2)不少于800字。

【材料类型及审题立意方法建议】

这篇高考作文材料属于“观点争鸣型”，旨在考察学生对于文化传承与发展这一具有时代意义话题

的独立思考能力、批判性思维以及论述表达能力。它要求学生不仅能理解传统文化的价值，还要能

辩证地看待其在现代社会中的位置，以及如何在保护与创新之间找到合理的平衡点。

【建议的审题立意方法】

1.关键词提取法：首先，识别并分析材料中的关键词，如“原汁原味”、“传统文化”、“最

好的传承”。这有助于明确作文的核心议题。

2.正反对比分析法：针对“是否”这一疑问，从支持和反对两个角度深入探讨，分析各自的利

弊，展现思考的深度和广度。

3.综合平衡法：在分析正反两面后，尝试提出一个综合性的立场，探讨如何在保持传统文化精

髓的同时，通过适当的方式使之适应现代社会的发展。

【材料解读与立意过程】

材料解读：

本次作文材料聚焦于“原汁原味”与“传统文化的传承”之间的关系，核心议题是探讨传统文化传

承中是否应该保持其最原始的形态，或是允许适应时代的变化进行适当的创新。这要求考生思考文

化传承的纯粹性与适应性之间的平衡，以及如何在保留文化精髓的同时使其焕发生机。

关键词提炼：“原汁原味”、“传统文化”、“最好传承”，

理解关键词：

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原汁原味：“原汁原味”意味着保持事物最本真、未被现代元素稀释的状态；“传统文化”

涵盖历史悠久的文化习俗、艺术形式、思想观念等；“最好的传承”则指向了传承效果的

最佳状态，引发对传承方式的评价与选择。指的是保持传统文化最原始、最纯粹的状态，

未经现代化改变的形式。

传承：指文化的传递和延续，包括教育、实践、保护和创新等手段。

辨析逻辑关系：

•材料提出了一个疑问，即“原汁原味是否是传统文化最好的传承方式”，暗示了对这一观点

的探讨应该包含正反两面，既要分析保持原貌的重要性，也要考虑时代变迁下的适应性。

提炼立意角度：

支持角度：强调原汁原味的重要性，保护文化纯正，避免文化同质化。

反对角度：主张适度创新，认为传统文化应在保持核心价值的基础上，适应现代生活，实

现文化再生。

平衡视角：探讨如何在原汁原味与创新之间找到平衡点，使传统文化既保持特色又不失活

力。

【立意标题及论证思路】

立意一：守护原汁原味，捍卫文化根基

•论证思路：从文化认同感、历史连续性和精神家园的角度出发，强调原汁原味传承对于维系

民族记忆、文化多样性的重要意义。可以引用非物质文化遗产的保护实例，以及文化消亡的

警示，来强化这一立场。

立意二：创新传承，活化传统文化

•论证思路：从文化的生命力、与时俱进和社会需求的角度论述，指出传统文化只有与现代生

活相结合，通过创新手段焕发新的活力，才能避免成为博物馆的陈列品。可以探讨传统节日

的现代庆祝方式、传统技艺与现代技术的融合等案例。

综合立意：原味与创新的和谐共生

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•论证思路：提出在尊重原汁原味的基础上，通过创新手段使传统文化得以活态传承的观点。

强调在保持文化内核的同时，探索其与现代文明的接口，如通过教育普及、现代传播媒介、

跨文化交流等方式，让传统文化在新的语境中得到新生。可以分析故宫数字化、传统戏剧的

现代演绎等成功案例，展现两者如何并行不悖，共同促进文化的发展与传承。

【解题过程总结】

1.关键词提炼：识别“原汁原味”、“传统文化”、“最好传承”，明确讨论范围。

2.分析争议：通过正反对比，分别