小学英语译林版五年级下册Unit4 Seeing the doctor公开课优质课教案比赛讲课获奖教案.docx

小学英语译林版五年级下册Unit4Seeingthedoctor

《CheckouttimeTickingtime》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

教学目标

能正确并流利地使用句型What’swrongwith……?及其回答。

了解字母ch在单词中的读音并能流利读出语音部分。

能正确运用should/shouldn’t进行笔头描述。

激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习和综合语言运用的能力。

学情分析

本课时是译林版小学英语五年级下册第四单元第四课时,本课时由checkouttime和Tickingtime两个部分组成。checkouttime部分,旨在训练学生获取关键信息的能力;Tickingtime部分,呈现了字母组合“ch”在单词中的发音,可结合前一单元“sh”的发音进行对比,帮助学生更好地辨别;以写话练习和听力选择的形式归纳了本单元的重点短语句型,学生乐意完成,体验学习的成就感。

重点难点

能正确运用Should/should’t进行笔头描述,训练听力捕捉信息的能力。

激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习和综合语言运用的能力。

教学过程

教学活动

【讲授】Unit 4 Seeing the doctor

Step1GreetingsWarmingupGreetings

Warmingup:MagiceyesStep2Revision

结合课件及句型:What’swrongwith…?Whatshouldhe/shedo?复习Storytime中SuHai和Mike的情况。

Step3PresentationPractice1.Brainstorm makewords

鼓励学生用make,have,eat,drink,take,put,等动词造短语为下面教学活动做准备。2、学习lookandwrite教师出示图片

学生猜测,并用英语说出答案

教师让学生观察其余的四幅图,并完成相应的练习。

教师检测答案,并作出评价,学生拼写教师板书。3、Listenandchoose

A 呈现书45页听力内容(PPT)B 学生独立听听力内容。

C教师检测

Step3:Consolidation

1、 Let’sguess Tim为什么生病了让我们猜一猜

①Hegetsuplateinthemorning,soherunstoschooleveryday.

②.Helikeseatingmeat肉,buthedoesn’tlikevegetables.蔬菜

③.Hedoesn’twashhishandsbeforemeals.吃饭前

④.HeofteneatssnackswhenhewatchesTV.

⑤.Helikesplayingwithhistoyswhenhedoeshishomework.⑥.Heeatstoomanyhamburgers.

2、出示tickingtime部分,总结本单元学习知识点。

Icantalkaboutillnesses.Iknowthesoundof“ch”.

IcanuseShouldorshould’t3、ch一般读/t∫/。

有少数单词,在词尾时有人读[d3]。单词有sandwich(三明治)学生想出其它类似含字母ch发音相同的单词。如:child,watch, chocolate, ouch

呈现Tickingtime第三检测部分

T:Doyouknowthesoundof“ch”?

你知道字母“ch”的发音规律了吗?请在相应的空格内打“ √” 吧!Step4:Homework

复习Unit4的内容;

怎样保持健康的身体?请继续完成给朋友们的建议吧!