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小学语文教师职称晋升中级答辩题

XXX语文教师职称晋升答辩题

一.请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和

“阅读教学”的区别。

答：阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体

验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。

二、《神笔马良》体裁是什么？手法有哪些？

童话、丰富的想象、幻想和夸张。

三、1—2年级的教学重点是什么？汉语拼音教学要注重

哪些方面？答：识字、写字。汉语拼音教学要注重趣味性，要

以活动和游戏为主。

三、说说日记的格式。

答：第一行中间写上×年×月×日，星期几，天气情况，从

第二行起。空两格写要记的事情。

四、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字？

其中要求学会的字是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么区

别？

答：认识常用汉字3000个，其中学会2500个左右，“学

会”与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了

解字词在语言环境中的意思，要会写。“会认”字只要求读准字。

五、怎样指导学生写好小动物？

答：指导学生在动笔前仔细观察它们的样子，动物以及生

活性，想想你和它们之间发生的有趣事物，然后把看到的想到

的写下来。六、一节好课应具备哪些基本条件？

答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识

准确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当

等。

七、如何指导学生了解重点文句？

答：（1）借助字，词典了解词义；（2）联系上下文理解

词义；（3）联系生活实际理解词义。

八、实施素质教育的主渠道是什么？应从哪些方面优化教

学过程？答：改革课堂教学，（1）优化教学管理；（2）优化

教学评价。九、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？

答：凡事都有它的自身发展规律，如果不遵循事物的发展

规律办事，强求反而把事情弄糟。

十、小学语文教学的终究目的是什么？

答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身研究，生

活和工作奠定基础。

1、《参加人民大会堂》一文是按什么顺序记叙的？结合

课文把下面的参观路线补充完整。

答：按照参观顺序记叙，正门—中央大厅—大礼堂—宴会

厅—会议厅。

2、你是如何了解主体与主导之间的关系？

答：主导是充分发挥主体的关键，只有主导作用发挥得好，

学生这个主体作用才能充分得到发挥。

B、请背诵《梅花》一诗，并说说作者是谁？是哪个朝代

的（）家（）家（）家？

答：墙角数枝梅，XXX独自开，XXX不是雪，为有暗香

来。

XXX宋代政治家思想家文学家。

3、学生的主体精神主要指哪些方面？

答：（1）自立、自强、自尊、自信的精神。

（2）主动发现知识，探索知识的精神。

（3）独立思考，独立判断的能力。

（4）求异求新的精神。

（5）对自己自我熟悉和自知之明。

4、留言条的格式是什么？

答：要先写留言条是写给谁的，称呼要顶格写，加上冒号；

另起一行空两格，写出告诉对方的事情，要写得简单明白；最

后另起一行在右下方写上自己的姓名（称呼）和日期。

5、教诲改革和发展的根本目的是什么？

答：进步发族素质，多出人才，出大好人才。

6、人的素质包括哪些方面？

答：（1）生理素质（2）心理素质（3）身体素质。

7、小学语文教学的目的是什么？

答：指导学生精确地了解和运用故国的语言笔墨，使学生

具有开端的听、说、读、写能力，在此基础长进行思想政治教

诲与道德品格教诲，发展学生的能力，培养良好的进修惯。

8、“溪水唱着歌儿向前流去”这句话运用了什么修辞？并

仿说两句。

答：拟人。（略）

9、你是如何根据儿童的熟悉特性教学寓言，童话故事一

类文章的？

答：多媒体手段、制作课件放录音、分角色朗诵、表演课

本剧等。

十一1、小学汉语拼音教学的主要内容和方法？

答：把握24个韵母，16个团体认读音节；拼音方法：三

拼法、声介合母法、介韵合母法。

B、查字典的三种方法是什么？如何运用？