2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第11课《别伤着自己完整版.pdfVIP

2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第11课《别伤着自己完整版--第1页

一年级上册道德与法治

第11课《别伤着自己》第二课时教学设计

课题危险是怎么发生的单元第三单元学科道德与法治年级一年级

受伤了怎么办

《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。本课侧重了解家庭生活中常

见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生

教材

主动参与学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力，促进学生身心和谐发展。

分析通过这一课的学习，引导学生明白受到伤害时，无论轻重都要及时向家长或老师说明情况，

这样才会使自己更安全。通过贴创可贴等场景，使一年级的学生掌握适当的居家急救小知识，

有利于他们自我保护。

政治认同：形成远离危险，自我保护的意识。受伤后，在成人不在的时候，能做到处理简单

的意外伤害，及时告知家长。

道德修养:懂得家庭安全的重要性，增强自我保护的意识。初步具有家庭安全防范能力和自

核心

我保护能力，掌握防范意外伤害的基本方法。

素养法治观念:知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的

常识。知道自救自护的做法，知道生活中存在着一些不安全的隐患。

目标

健全人格：懂得避免意外伤害的重要性，主动学习防范意外伤害的方法，做到远离危险行为，

自我保护。

责任意识：通过视频学习、讨论交流、现场模拟等方式，了解常见的居家生活中的意外伤害，

掌握这些意外伤害发生后的自救自护的基础知识和基本技能，提升居家安全意识。

重点通过交流分享等活动，了解与周围环境相处时，危险发生的原因，应该怎样避免危险。

难点初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，提高自我保护的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课激趣导入新课

观看图片引导学生识别家

1识别家中的危险物品

学习文本中的危险物品，

图片出示：下面这些家中物品会有危险吗？有危险

的在（）里画上“哭脸”了解文本以图片作为导

电源插座（）画出哭脸入，让学生初步

暖水瓶（）汇报交流明白在家庭生活

水果刀（）指名回答中存在着安全隐

药片（）患、活动中会有

2.远离生活中的危险危险。通过图片

图片出示：下面这些做法安全吗？不安全的在下面观看图片学习，让学生知

（）画“×”学习文本