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2024小学数学六年级人教版下册《坐标图与数据表示》教案--第1页
2024小学数学六年级人教版下册《坐标图与
数据表示》教案
一、教学目标
学生通过本节课的学习，应能够：
1.理解坐标的概念，掌握坐标图的使用方法；
2.能够准确地读取和标出数据在坐标图上的位置；
3.能够绘制简单的坐标图，对数据进行分类和表示。
二、教学重点
1.坐标的概念及使用方法；
2.数据在坐标图上的表示和读取。
三、教学准备
1.教材：人教版小学数学六年级下册；
2.教具：白板、彩色笔、坐标图纸、学生练习册。
四、教学过程
步骤1：导入
教师出示一张坐标图纸，并向学生解释坐标的概念。通过引导学
生想象和描述一个位置，例如教室的门口，教师帮助学生明确位置的
概念。接着，教师给出一些位置的示例，让学生分析该位置的特点。
2024小学数学六年级人教版下册《坐标图与数据表示》教案--第1页
2024小学数学六年级人教版下册《坐标图与数据表示》教案--第2页
步骤2：学习坐标的表示方法
1.教师引导学生观察并回忆教室的示例，鼓励学生提出表示位置
的方法。
2.教师给学生讲解坐标的表示方法，以（横坐标,纵坐标）的形
式标示一个位置，并提供一些示例进行讲解。
3.学生进行小组活动，每组设计一个简单的坐标图，并在图中标
示出几个位置，然后向其他小组展示自己标示的位置，并让其他小组
根据标示找到位置。
步骤3：数据在坐标图上的表示和读取
1.通过让学生观察坐标图上的点的位置，教师带领学生总结点的
位置规律，例如（1,0）和（0,1）的关系等。
2.教师给学生出示一些数据，并指导学生将数据在坐标图上进行
分类和表示。例如，给出一组数据：（2,3）、（4,5）、（6,7），学
生应该将这些数据在坐标图上标示出来。
3.学生进行个人练习，完成教师布置的练习册中相关的题目。
步骤4：巩固与评价
教师与学生一起回顾本节课所学的知识点和方法，并进行相应的
巩固练习及评价。
五、课堂延伸
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针对学习较好的学生，教师可以提供一些更复杂的坐标图和数据，
让学生进行更多的练习。
六、教学反思
本节课采用了多种教学策略，包括引导学生观察、解释概念、小
组活动和个人练习等，旨在提高学生的参与度和主动性。通过帮助学
生理解坐标的概念和图示，以及数据在坐标图上的分类和表示，达到
了教学目标。同时，通过巩固与评价环节，教师可以及时发现学生的
学习情况并及时进行调整和辅导，以提高课堂效果。
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