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小学教育管理模拟试题1-4

小学教育管理模拟试题1-4

模拟试题一

一、单选题

1、把“领导”概念引进管理领域的管理学派是

A、古典管理学派；

B、决策理论学派；

C、系统理论学派；

D、行为科学学派。

2、古典组织理论的创立者是

A、泰罗；

B、法约尔；

C、韦伯；

D、巴纳德。

3、社会系统学派的创立人是

A、巴纳德；

B、西蒙；

C、杜拉克；

D、卡斯特莱。

4、学校管理过程的中心环节是

A、计划；

B、实行；

C、检查；

D、总结。

5、《有效的管理者》一书的作者是

A、泰罗；

B、杜拉克；

C、巴纳德；

D、西蒙。

6、具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是

A、行政管理方法；

B、经济管理方法；

C、教育管理方法；

D、目标管理方法。

7、目前我国中小实行的领导体制是

A、校长责任制；

B、党委领导下的校长负责制；

C、校长负责制；

D、党委领导下的校长分工负责制。

8、专家问卷调查法又称

A、头脑风暴法；

B、反向头脑风暴法；

C、德尔菲法；

D、哥顿法。

9、根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是

A、对职工和生产漠不关心。；

B、十分重视生产，把人的因素降至最低程度。；

C、十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实。；

D、兼顾职工和生产因素。。

10、主张以系统的，动态的观点来理解和设计组织的组织理论属

于

A、X理论；

B、Y理论；

C、Z理论（权变理论）；

D、W理论

二、多选题

1、管理的自然属性表现在（）。

A、管理的普遍性；

B、管理的共同性；

C、管理的技术性；

D、管理的政治性；

E、管理的历史继承性。

2、法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。

A、计划；

B、组织；

C、指挥；

D、协调；

E、控制。

3、目标的特性有（）。

A、指向性；

B、社会性；

C、共同性；

D、可行性；

E、层次性。

4、学校管理过程的基本环节有（）。

A、调查；

B、计划；

C、实行；

D、检查；

E、总结。

5、根据系统原理制订的管理原则有（）。

A、反馈原则；

B、弹性原则；

C、价值原则；

D、整分合原则；

E、封闭原则。

6、学校管理中经济方法的特性有（）。

A、权威性；

B、强制性；

C、利益性；

D、多样性；

E、辅助性。

7、教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。

A、容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面。；

B、不利于调动地方办学的积极性。；

C、不利于制定统一的教育发展规划。；

D、不利于促进教育标准的统一。；

E、容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面。

8、教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过

程，其程序大致分为（）。

A、认定政策问题；

B、发现政策问题；

C、确定政策目标；

D、拟定政策方案；

E、选择政策方案

9、领导者对组织的领导任务包括（）。

A、引导组织发展；

B、指挥组织运行；

C、促进组织沟通；

D、激励组织成员；

E、指导下属工作。

10、做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。

A、制度管理和人性管理的关系。；

B、常规管理和非常规管理的关系。；

C、显性与隐性的关系；

D、定量与定性的关系；

E、结果与过程的关系。

三、填空题

1、古典管理学派主要从职能角度给管理下定义。

2、古代的管理实践和管理思想尚处于经验积累阶段，还没有形成

系

统的，完整的的管理理论。

3、泰罗的科学管理原理，是从研究动作，时间开始的，它的目的