小学教学人员评价细则(讨论稿).pdfVIP

XXXX小学教学人员评价细则（讨论稿）

为充分调动广大教师的工作积极性、主动性，发挥评价

的激励与导向功能，依据县教体局有关文件要求精神，结合

我校教师队伍实际，特制定本方案。

指导思想

以为指导，以提高教育教学质量为宗旨，以激励教师发

展作为目标，以工作的质与量为依据，建立科学的教师评价

机制，充分调动教师的工作积极性，促进教师队伍的可持续

发展。

基本原则

1.尊重规律，以人为本。遵循教育规律，尊重教师主体

地位，立足教育工作实际，体现教育工作特点。

2.德育为先，全面兼顾。德育为先，全面、综合、多元

评价教职工的德、能、勤、绩。

3.多劳多得、优绩优酬。绩效奖励以工作业绩考核结果

作为分配的主要依据，充分发挥绩效工作的激励职能。

4.统筹兼顾，公平合理。考核兼顾学校教职工的各个层

面，绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

考核项目以及分值分配：

教学人员是指教育教学专业技术职务岗位人员，（达到

规定课时数）包括专职教学人员和兼职管理、教辅岗位人员。

绩效奖励从以下三个方面进行量化：1.师德评价8%，2.考勤

22%，3.工作量40%；4.业绩成果30%。

-1-

考核细则

一、师德评价8%

（1）教师评议4%（参见《XXXX小学职业道德考核办

法》）

各去掉总人数的5%最高分和最低分，算平均分。根据

考核成绩计分，其中被举报且属实得30分、不合格得0分。

（2）级部评议2%

学期末，由办公室和考评委员会组织级部或处室的老师

评议，各去掉总人数的10%最高分和最低分，算平均分。根

据测评总成绩计分。

（3）家长及学生评议2%

家校合作办负责，由全体参会家长对任课教师进行满意

度评议，各去掉总人数的5%最高分和最低分，算平均分。

根据测评总成绩计分。

二、考勤22%

依据《XXXX小学办公请假管理制度》规定：迟到、早

退一次扣0.5分；未签到、未签退一次扣1分；病假一天扣

2分；事假一天扣3分；旷工一天扣10分；旷课一节扣5

分；办公时间内未请假抽查时离校不在岗一次扣2分；全体

教职工大会或学校大型集会活动，旷工一次扣5分，请假一

次扣3分，迟到、早退一次扣0.5分。病假、事假之内举行

的集会活动，不再重复扣分。

因急难险重等特殊工作需要加班的，按规定履行加班申

请程序，加分奖励每个工作日加3分，最小计算单位0.5个

-2-

工作日计。加班奖励与出勤扣减相抵。

德育管理2%，由德育处考核，按照德育活动出勤（如

升旗仪式）等情况计分，具体按照德育处计分办法。

三、工作量40%

负责评价部门：考评委员会领导下具体由教务处组织核

算。

（一）固定工作量。（每月考评一次并公示）

1.教学人员：

综合考量备课、上课、作业、辅导、检测等情况，折算

出各学科额定工作课时数。语文、数学、3-6英语为13课

时；科学（3-6年级）、道德与法治（3-6年级）、体育为15

课时；信息技术、社团（足球训练）为16课时；音乐、美

术为17课时；道德与法治（1-2年级）、科学（1-2年级）、

综合实践活动、地方课程、学校课程为18课时；晨诵、习

字每看课一次，按0.4课时计算；距离退休年龄3年的每周

奖励2课时，按16课时标准系数折算。

2.兼课人员。

管理及兼课：中层管理人员兼课的，正职（五大处室及

以上管理干部）、副职（其他管理干部、级部主任）、级部副

主任、备课组长、级部少先队总辅导员分别按0.5、0.3、0.2、

0.1、0.05的管理权重加上实际上课节数产生的权重，得出

个人工作量分值。任课教师兼教辅岗位的，按照0.3的工作

权重加上实际上课节数产生的权重，得出个人工作量分值。

（教辅兼课不足规定课时数的按非教学人员系列考核）。

-3-