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小学五年级美术教案

小学五年级美术教案「篇一」

教学目的：

1、在教师的引导下，通过观察、比较、归纳，学生能够的艺术特点。

2、通过学习，学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能力强的学生

能发表自己较为独特的观点。能学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。

3、激发学生不满足过去，勇于创新的思想意识。

教学重点：

1、马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。

2、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给观者带来的

观感。

教学难点：

对马蒂斯教为抽象的物象造型的认识与理解。

教学准备：

教具：课件、电脑、电视机

学具：彩纸、剪刀。

教学过程：

一、欣赏导入

20世纪的艺术的师——马蒂斯

出示马蒂斯的肖像。

二、欣赏斯的作品

1、《蓝衣女人》创作于1937年。

组内谈感受

2、《金鱼》创作于1912年。

面对这幅画谁愿谈一谈自己的感受？

三、欣赏剪纸作品

（马蒂斯的照片）这是他手术后正在创作，猜猜看，他在搞什么创作？

《常春藤与花》是他晚年的优秀作品。这幅作品主要用了哪几种颜色？给你什

么感受？

欣赏马蒂斯的《王者之悲》、《小鹦鹉与美人鱼》

四、评价

1、马蒂斯的作品在色彩上注意什么？

色块的组合对比（）

夸张的装饰色彩（）

细腻的写实色彩（）

2、你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？

3、通过本课欣赏，你对马蒂斯印象最深的是什么？

马蒂斯的绘画（）

马蒂斯的剪纸（）

马蒂斯一生不懈的追求（）

马蒂斯与野兽派（）

其他（）

五、小结

你们知道吗？他不仅是一位著名的画家，还是一位著名的雕塑家和一位出色的

设计师呢。谈一谈学习本课后的收获。

小学五年级美术教案「篇二」

第一课时

一、欣赏导入

1、课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

2、学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。

3、想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？

4、教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美

的旋律。

课件出示关于编钟的图片。

二、分组制作

1、出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲

瓶子听听声音。

2、思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一

组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。

3、敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗？讲一讲为什么能敲出渐次变化的

音高。

4、师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，

空间越小音调越高，空间越大音调越低。

5、请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化？想一

想，为什么会有这种变化？

6、师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后

色彩就发生了渐次变化。课件出示计时器，放背景音乐。

三、装饰美化

1、思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶

琴”。

2、装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要

一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。

四、工具材料

五、即兴表演

小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优

美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。

第二课时

教学程序

教学活动

媒体运用

一、欣赏导入

1、欣赏有渐变效果的绘画作品。

2、教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律？

3、学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。在优美的音乐旋律声中

课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。

二、认识现象

1、教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗？

2、教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变？课件展示几张有

渐变色摄影图片。

三、掌握规律

1、教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的

卡片，请四位同学