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《英语绘本故事》课程纲要
一、课程简介
学校名称教师
课程名称英语短剧
课程
适用年级4—6年级总课时16课时人文素养
类型
“英语短剧”是借助于经典短剧来提升学生英语听、说、演等综合能力而开设的一门
课程简介课程，主要通过短剧的排练和创编，为学生模拟现实，延伸课堂知识，拓宽学生的语言练
（200字习空间，创造语言操练的互动机会，让学生通过体验来观察社会，认识社会，培养学生的
内）交际能力、表演能力和创造能力，造就秀外慧中的优秀英才。该课程主要面向我校4—6
年级学生开设，以学期为开设周期，课程内容主要分四个单元组进行设置，共16课时。
1.“英语短剧”这一课程开发首先基于我校“慧心教育”的育人理念，我校致力于培养“秀
外慧中、身心两健”的慧心少年，让每个学生具有“美好的心灵、智慧的头脑、灵巧的双手、
强健的体魄”。该课程正是通过经典短剧的学习，使学生在欣赏、模拟、展示和创作中，
提高自己的欣赏水平，创造能力和英语表达能力，启迪他们的创造智慧。此外该课程学习，
能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成一定的综合语言运用能力。
背景分析
2．随着时代的发展，学生的表现欲望比以往任何时候都表现得强烈，渴望得到他人的
（500字
认同，需要一个实现自我价值、张扬个性的平台英语短剧通过表演除了可以培养学生良
内）。
好的语音、语调、语感，而且还为学生提供了英语学习与实践的场景和机会，培养了学生
综合语言应用能力，提高了学习英语的综合素质。
3．英语短剧不同于英语课堂，通过拓展排演国内外的童话故事，寓言故事等，孩子们
把自己放到经典的故事里，通过孩子们体会人物角色的内心感受，人文情怀，故事的国家
背景，历史背景等等，比英语课堂获得更多的收获。
1．通过英语短剧欣赏和学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信
心，形成一定的综合语言运用能力；
2.通过英语短剧的排练与表演，培养学生的欣赏、观察、记忆、思维、想象能力和创新
能力，了解和掌握不同环境、不同人物的表演技巧；
课程目标
3．通过学习英语短剧，感受人物角色心理，了解不同的人文情怀，不同故事的国家背
景，历史背景等。帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，
形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
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第一单元：童话故事
课时3周次第3周
第1课：初步了解《灰姑娘》英文版日期9.15
内容了解英语绘本故事社团，欣赏《灰姑娘》英文版
实1.了解什么是英语绘本故事及英语绘本故事社团的要求。通过观看社团以前学生获奖的
施节目让学生更直观地了解英语绘本故事社团。
要2.通过欣赏英语绘本故事《灰姑娘》，带学生走进童话世界，让他们初步感受英语绘本
求故事魅力，激发学生学习英语绘本故事的兴趣
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