人教版体育三年级上册脚背正面运球（教学设计） ().docx

人教版体育三年级上册脚背正面运球（教学设计）()

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版体育三年级上册第三章《足球基本技术》中的“脚背正面运球”。本章内容主要包括：

1.脚背正面运球的正确姿势和动作要领。

2.运球时的身体协调和平衡。

3.脚背正面运球的练习方法。

4.脚背正面运球在实战中的应用。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过脚背正面运球的训练，增强学生的足球基本技能。

2.培养学生的体育品德，通过集体练习和比赛，提高学生的团队合作意识和竞技精神。

3.发展学生的体育与健康素养，通过运动实践，增强学生对足球运动的兴趣，促进身心健康。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的体育课程中已经学习了基本的足球知识，如足球的起源、基本规则和简单的足球技巧。

-学生可能已经接触过一些基础的运球动作，如脚内侧运球。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动通常有较高的兴趣，特别是在三年级的学生中，他们喜欢参与互动性强、富有挑战性的体育活动。

-学生的运动能力各不相同，有些学生可能已经具备一定的足球技能，而有些学生可能还在起步阶段。

-学生在学习风格上多样，有的学生可能更倾向于通过模仿学习，而有的学生可能需要更多的指导和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在掌握脚背正面运球的正确姿势和动作要领时可能会遇到困难，需要反复练习。

-在保持身体协调和平衡方面，学生可能会因为缺乏经验而难以控制球的方向和速度。

-在实战应用中，学生可能会因为紧张或不熟悉比赛环境而无法充分发挥所学技能。

教学资源准备

1.教材：每人一本《人教版体育三年级上册》教材，确保学生能够跟随教材内容学习脚背正面运球技巧。

2.辅助材料：准备教学视频，展示脚背正面运球的正确动作，以及相关图片资料，帮助学生更好地理解动作要领。

3.实验器材：足球若干，确保每位学生都能在练习中拥有自己的球，以及标志盘和锥形筒，用于设置练习场地。

4.教室布置：将教室清空，留出足够的空间供学生进行运球练习，并在场地上设置练习路线和障碍。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段精彩的足球比赛视频，引导学生关注脚背正面运球的场景，激发学生的学习兴趣。

-提问学生：“你们在视频中看到了哪些运球技巧？谁能够用脚背正面运球？”

-简要介绍脚背正面运球的重要性和在本节课的学习目标。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解脚背正面运球的正确姿势和动作要领，包括站位、踢球部位、踢球力量和视线集中等。

-示范脚背正面运球的动作，并强调身体协调和平衡的重要性。

-分析脚背正面运球在比赛中的应用，如快速突破、调整方向等。

-通过图片和视频资料，展示不同水平的脚背正面运球技巧，让学生对比并理解动作的区别。

-讲解练习方法，包括个人练习和集体练习，以及如何通过练习提高运球技能。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组进行脚背正面运球的个人练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生每人一球，按照指定的路线进行脚背正面运球练习。

-教师观察学生的动作，提供即时反馈，帮助学生改进。

-进行集体练习，学生成对练习脚背正面运球，互相观察和评价。

-学生两两一组，一人运球，另一人跟随，之后交换角色。

-教师选择表现较好的学生进行示范，鼓励其他学生学习。

-安排一个小型比赛，让学生在实战中运用脚背正面运球。

-学生分为两队，进行带球突破对方防线的比赛，要求使用脚背正面运球。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论脚背正面运球在比赛中的实际应用。

-学生举例说明在哪些比赛场景中脚背正面运球最为有效。

-讨论如何提高脚背正面运球的技能。

-学生分享自己的练习经验和心得，讨论提高技巧的方法。

-讨论在练习中遇到的困难和挑战，以及如何克服。

-学生提出在练习中遇到的问题，如控制球不稳定、力量不够等，并讨论解决策略。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调脚背正面运球的正确姿势和动作要领。

-总结学生在实践活动中表现出的优点和需要改进的地方。

-强调练习的重要性，鼓励学生在课后继续练习脚背正面运球，并预告下一节课的内容。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球历史：介绍足球运动的起源和发展，让学生了解足球运动是如何从古代演变到现代的，以及足球在不同文化中的地位和影响。

-著名足球运动员：介绍一些使用脚背正面运球技巧非常出色的足球运动员，如克里斯蒂亚诺·罗纳尔多、内马尔等，通过他们的比赛视频让学生看到脚背正面运球在实战中的运用。

-足球战术：讲解足球比赛中的一些基本战术，如快速反击、控球战术等，让学生理解脚背正